检、就诊、治疗过程中，针对个体疾病的详细特点，进展个性化安康指导和安康教育，发放安康教育处方，使他们获得防病治病知识。第三，开设安康教育门诊与心理咨询门诊。校医院开设安康教育门诊与心理咨询门诊是高校社区卫生效劳工作的重要组成局部。开设安康教育门诊，不仅可对有疾患的大学生提供康复指导，还可满足他们对卫生保健知识的特殊需求。通过心理医生对大学生的心理疾病和心理障碍进展及时转介和危机干预，到达减轻心理负荷，化解不良情绪，纠正行为偏向，防止挫折可能造成的消极影响，从而改善心理状态，进步大学生的适应才能。
第四，利用校内媒体进展卫生知识宣传。利用播送、校报、广告橱窗、板报等宣传载体，开拓卫生保健栏目，图文并茂地宣传和普及卫生保健知识，进步大学生的自我保健意识和身心素质。
第五，利用校园网建立大学生保健网站。互联网信息具有即时性、开放性、互动性、共享性、隐秘性，信息承载量大，教育覆盖面广等特点。网络打破了人们在信息交流方面的时空障碍，带来了全新的人际互动关系，使人们不必再为诸如性心理问题、情感隐私问题而难为情。高校医院应结合学校诸部门充分利用网络这一信息传播工具，聊天室、电子信箱、QQ、MSN等形式对大学生进展预防保健、安康教育的宣传活
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