制作“动作补间”动画
【教学目标】
1、知识与技能目标：（1）让学生理解“动作补间”动画的制作原理。2让学生掌握制作“动作补间”动画的一般步骤，并学会制作“动作补间”动画。2、过程与方法创设情境导入新课，通过观看教师的演示，结合教材及导学案，进行自主探究学习、小组合作交流学习等方式，激发学生的学习兴趣，让学生从简到繁，由浅入深地掌握制作“动作补间”动画的方法。3、情感态度和价值观1培养学生自主探索、协作学习的能力。2培养学生的语言表达能力，培养学生的创新意识。3引导学生正确地欣赏、评价自己与他人的作品，培养学生从多角度欣赏别人的作品的能力与习惯。
【教学重难点】
1、教学重点：让学生掌握制作“动作补间”动画的一般步骤。2、教学难点：让学生能够举一反三，熟练地制作“动作补间”动画。
【教学方法与教学手段】
讲解与演示相结合，自主学习与合作学习相结合
【教学准备】
多媒体教学网、网络机房、教学课件及教学资料、元件素材、FLA源文件
【教学过程】
f学习过程
教师活动
学生活动
设计意图首先激发起学生的兴
欣赏flash动画作品，提问：在flash动趣，让学生知道他们也画中，有哪几个对象在做运动？分别做可以做动画。然后进一一、怎样的运动呢？老师分析：位置移动，学生回答：有创设步的分析动画效果，让情境大小变化，旋转的效果，从而导入“动作小球、篮球、导入学生了解“动作补间”新课补间”动画的制作。并初步认识动作补间白云和风车动画可以制作出哪些动画。动画效果，为后面的学习做好铺垫任务1：制作移动的小球动画。展示制作“动作补间”动画的三步骤：（1）创建文件（2）确定两个关键帧起始关键帧二、新授↓起始状态终止关键帧↓终止状态模仿制作移以移动的小球为例，讲解制作方法。老师事先做好助学软件，可以更好的帮助学生完成练
动的小球，加习。然而老师一个人的深对制作“补间动画”的理解力量毕竟是有限的，在巡视时，可以适当的来选取优秀学生做小老师，来帮助其他的同学，消除班级学生中的个体差异。
（3）创建补间动画老师以三步骤为主线，讲解如何制作小球动画，边讲解边演示。老师进行巡视指导，并且每个组选小老师来帮助未完成的同学，消除个体差异。
f让学生在掌握了制作“动作补间”动画三步巩固练习：任务2、制作运动的篮球。1、学们动脑筋，小汽车又该如何开动起来呢？（老师事先准备好了篮球元尝试r