U
it1
Nicetomeetyou
教学目标：1、用“Nicetomeetyou”“Howareyou”“I’mfi
etha
kyou”向
他人致以问候、表达关心，以及对他人的问候做出回应。NicetomeetyouNicetomeetyoutooThisis…2、掌握词汇：mor
i
gafter
oo
meet理解词汇：doll4、字母o在单词中的发音。教学重、难点：1、教学重点：用“Nicetomeetyou”“Howareyou”“I’mfi
etha
kyou”向他人致以问候、表达关心，以及对他人的问候做出回应。2、教学难点：NicetomeetyouNicetomeetyoutooThisis…课时安排：
教学内容课时安排A、B部分1课时C、D部分1课时E、F、G部分1课时
1
fPeriod1一、教学目标1、能听懂、会说新单词mor
i
g；2、能听懂、会说本课对话；3、能灵活运用“Nicetomeetyou”“Howareyou”等问候语进行日常问
候。二、教学重点及难点重点：用“Nicetomeetyou”“Howareyou”向他人致意。难点：Thisis…三、教学准备句型卡片、小闹钟、教学挂图、教学磁带等。四、教学步骤Step1Warmi
gup1、师生问候。
TGoodmor
i
gboysa
dgirlsSGoodmor
i
gMissZe
g2、游戏击鼓传球击鼓传球，鼓声停时，球落在谁的手里，则需迅速地用一个单词描叙他的暑假生活，如happygood等。Step2Prese
tatio
a
ddrill1、复习。老师用不同的问候语向不同的学生进行问候。THelloS1NicetomeetyouS1NicetomeetyoutooT（向另一个学生）Hiwhat’syour
ameS2My
ameisS2TGladtomeetyouSGladtomeetyoutoo然后，老师把闹钟分别拨到不同的时间（上午九点、下午三点、晚上八点）。
2
fT：LookIt’s
i
ethreeeightHowdoyougreetyourfrie
dsSGoodmor
i
gGoodafter
oo
Goodeve
i
g2、呈现课文。T：Nowliste
tothetapepleaseWhataretheysayi
g鼓励学生大胆地说出自己听到的句子，并板书句型“Goodmor
i
g”“Howareyou”“I’mfi
etha
kyou”分别用以上句子向学生问候。游戏Chai
game（锁链游戏）S：HowareyouS1Fi
etha
kyou
HellohowareyouS2Fi
etha
ks…（可分组游戏，看哪组说得又快又好）出示一张照片（或图片）。TLookthisis…Heismybrother板书句子“Heismybrother”，带读，让学生理解“Thisis…”和brother的含义。走到一学生面前。THellohowareyouSFi
etha
ksT（指着旁边一个男生问）：IsheyourbrotherSNoheis
’t3、听课文A部分，跟读。4、三人（每组至少有一名男学生）小组练习。Step3Practice操练和运用课文B部分。1、问学生们想不想念他们的老朋友Di
o，请他们运用今天学习的句型向Di
o问好。（Di
o可由学生或教师扮演）2、结合以上表演向Di
o介绍r