2010年春季学期南郊小学德育工作计划
本学期学校德育工作将以科学发展观为指导，以社会主义核心价值体系为统领，认真落实“以人为本，立德树人”的工作理念，切实增强学校德育工作针对性、实效性和吸引力，努力提升学校德育工作水平。一、以养成教育为主要内容，增强德育工作的实效性1、加强行为规范养成教育。确立学期的第一个月为学生“行为规范养成教育月”，制定具体工作方案，强化管理，认真落实学生行为规范管理细则，坚持学生仪容仪表要求，加大诚信教育和文明礼仪教育的工作力度，培养学生良好行为习惯和道德品质。进一步完善学生日常行为管理制度。发挥校园文化、班级文化建设在学生行为规范养成教育中和积极作用。（1）、提高少先队员思想素质。认真贯彻执行《公民道德建设实施纲要》和《少先队辅导员纲要》，切实加强少年儿童思想道德教育。以爱国主义为核心，继续对队员进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，从大事着眼、小事着手，从做人与做事的角度，从新世纪对人才要求的高度，抓紧、抓实行为养成教育，通过全面落实新《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养队员道德观念爱生活、爱学习、爱集体、爱他人、爱家乡，从小争做好公民。（2）、强化行为习惯养成教育。以“一日常规检查评比”为抓手，以每日执勤队员检查和教师检查为检查监督体制，进一步强化队员的行为习惯教育。加强队干部队伍建设，加强对“一日常规检查评比”人员和少先队大队部委员的教育与培训，充分发挥其监督和示范作用，每日检查，每天公布，每周小结，引导全校队员养成良好的行为习惯。（3）、加强队员基础文明教育。利用晨会课、班队课和日常的课堂教学对队员的礼仪、生活、学习的日常行为进行教育，使之形成良好的行为习惯。我们把基本道德规范概括为“三别”即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；“四带”即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会；“五无”即地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话。二、以提高德育队伍建设为重点、增强德育联动的紧密度
f2、强化德育队伍建设，增强学校德育工作的合力。加强学校各部门组织的建设，着力培养一支素质全面、业务过硬的德育管理队伍。积极参加班主任工作论坛。参与优秀班主任、先进德育工作者、优秀德育论文的评选活动。组织评选各级优秀学生干部、三好学生r