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人教版小学数学三年级下册《年、月、日》教学设计
教学内容：人教版三年级下册7071页教学目标：1通过生活经历和年历卡认识时间单位年、月、日，掌握年、月、日之间的关系，知道大月、小月的知识，并记住各月及全年的天数。2通过年历卡自主探索，发现一年中有几个大月、几个小月，在合作交流中发现二月份的特殊性。3体会生活中处处有数学，进一步发展合作意识和合作技能。教学重点：认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系。教学难点：大月、小月的记忆，正确判断大月、小月。教学准备：每个学生准备1张年历卡片（不同的年份），多媒体课件。一、创设情境导入新课
老师知道你们个个是聪明活泼、善于观察、勤于思考的好孩子，今天，认识你们并能和大家一起学习，老师非常高兴，我想记住这个高兴的日子，谁能告诉我，今天是哪一年，哪一月，哪一日。指生回答
孩子们，你们知到这些有意义、特殊的日子吗？课件出示：1开国大典图片
学生回答不出来时教师说出是1949年10月1日，毛泽东主席在天安门城楼上庄严宣布中华人民共和国成立，从这一天起，中国人民站起来了，自己当家做主的日子，这一天是全中国人普天同庆的日子。
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2植树节生答312，植树节，植树造林可以美化环境。你们还记得哪些有意义、特殊的日子。361儿童节是我自己的节日所以是高兴的日子师：孩子们，你还知道哪些有意义的日子。指生回答。师：孩子们我们记住这特殊、有意义的日子时，都用到了年月日，年月日与我们以前学过的时分秒一样，都是时间单位。今天，我们就一起来探究关于年月日的知识。
师板书课题：年月日二、探索交流、解决问题
孩子们，为了方便研究，老师为你们每人准备了一张年历卡，就在你们的课桌洞里，赶紧拿出来吧！
孩子们，你们收到的虽然是一张小小的年历卡，可这一张年历卡里记录的都是一年中每一天的信息，在这密密麻麻的年历表里，不仅记载着许多特殊、有意义的日子，还蕴藏着有趣的数学奥秘。
那么，年历中到底有什么奥秘呢？请大家仔细观擦手中的年历卡，看看有什么发现？
好了，有的同学已经迫不及待的想告诉大家了。生：每个月的天数不一样。生：有的月份31天，有的月份30天，有的月份28天，有的月份29天生：一年有12个月生：二月，天数最少。师：噢，我发现大家都是善于观察的好孩子，能从一张小小的年历卡上
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发现这么多数学信息。下面，我们就从你们刚刚发现r