购、物流、仓储和人事的工作。这些工作虽然都有专业的同事在处理，但为了看懂他们提交的结算报告和听懂他们的讨论，我都要逼着自己去学习生产、销售、采购、物流、仓储和人事等的知识，阅读其他部门的基础数据和规章制度。这也让我更了解专业外的知识，提高了自我。（二）意见与建议1、课程用书中数据错误。第148页的固定资产信息中有一条半机械生产线可使用5年，已使用4年，原值410万元，残值10万元，按这些数据算出来的已提折旧应该是320万元，但书中的数据是280万元。这样导致第153页的资产负债表中固定资产累计折旧和固定资产净值的错误。2、课程用书版本过旧，跟不上实际变化。我们上课时使用的这本《企业运作仿真综合实习教程》版次是2007年8月第1版的，就财务会计方面来说，2009年新会计准则推出了新的资产负债表和利润表，但书上沿用的是旧版的表格，导致了各个方面的不方便。我们的教材应该与时俱进，5年的时间应该编写一个新版本的教材，这样才能达到校内仿真实习的真正目的。3、应该加大投入支持财务电子账使用专业财务软件。学校的实验室内的电脑确实配备了用友和金蝶的软件，但因为实验室除了上课时间，其他时间都不开，导致我们财务人员都不敢选择使用专业软件协助做账，这也直接导致了我们财务结账出报表时非常非常非常的困难。因为任何一个部门改动数据，我们都必须重新手工计算，如果有专业软件的支持，这种翻工所要付出的劳动力就少了很多。
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