试论钢琴集体课的教学【内容摘要】目前，在有些钢琴专业课上，“一对一”授课方式依旧存在。而在非专业钢琴的教学中，采用的则是“集体课”教学方法，这种方法也很科学，它更加符合我国钢琴教育和发展的实际。以“集体课”为教学方法的课程，是一个值得研究的课题。【关键词】钢琴集体课教学采用“一对一”性质的个别授课形式，一直以来是我国在钢琴教育方面的一种形式。这种个别授课形式的教育为我国演出团体、教学机构培养和输送了很多钢琴演奏人才。直到现在，“一对一”个别教学依旧在钢琴专业课程上有效地进行着，也表现出它积极的一面。“一对一”个别教学的最大优点是师生之间磨合时间短，接触时间却很长，这样，教师可以按照学生的不同条件和问题进行有针对性的教学和指导，换句话说，就是能够更好地因材施教。但是，我国现在的文化发展快，钢琴在国民中的普及比过去增加了不少。因为学习钢琴的人慢慢在增加，因此社会和教育机构等方面的钢琴教师亦严重缺乏。如在高等艺术学校就有很鲜明的例子。学生人数每年持续增长，教师却比较匮乏。现在很多教学机构和社会开始采用“集体式”授课方式，并从最初的“迫不得已”演变到今天的优越性逐渐清晰，“集体式”授课方式在时间的流逝中慢慢发展和演变。虽然事实证明了在非专业钢琴学习中，运用“集体式”授课方式较贴合我们的国情，且“集体式”授课方式更符合我国钢琴教育的实际情况，但仍有很多问题值得我们去研究。
f如果说钢琴“集体式”授课是由于社会音乐发展的需求而诞生的，那钢琴“集体式”的授课形式确实是发生了质的变化。虽然当今钢琴集体课和个别课的教育相比较确实有不小的差异，也导致了教学结果的差异。即使是这样，从“集体式”钢琴教学的特点上来看，“集体式”教学方法还是有很大优势。而且，“集体式”钢琴教学并不排斥“一对一”的授课方式。如在非专业的钢琴学习中，也有很多以个别授课形式统一安排时间。虽然传统的“一对一”钢琴授课形式依旧在钢琴专业课中实施，但在钢琴专业教学中引进“集体式”钢琴授课也是一种很好的选择，当然更会发挥其积极的作用。所以，“集体式”钢琴授课确实是一种新生事物，无论是在非专业的钢琴学习中，还是在专业的钢琴教学中，都将是一个新的研究课目。从好的角度来说，当前“集体式”钢琴学习在“数”的方面大大地得到了缓解，这样既缓解了学生多、教师少、负担重的局面，又给学生提供了更多的学习平台。当然，教学r