幼儿园中班健康《找关节》教案模板范文docx
活动目标：1、对自己的身体感兴趣，喜欢探索身体的奥秘。2、幼儿通过运动感知关节的部位及其作用，懂得保护关节的重要性。
活动重难点：探索身体运动的奥秘，感知关节的构造、作用，懂得保护关节。
活动准备：1、电脑一台，教学课件三个心脏、血液循环、关节构造，骨骼挂图一张，
纸宝宝图一张，幼儿用书人手一本，彩笔若干2、与保健医事先了解有关关节的基本知识该活动前已进行了认识大脑、
骨骼的相关活动3、活动前让幼儿在户外尽情游戏。
活动过程：一、谈话活动引入主题。1、提出问题，引发幼儿讲述。“你玩了什么”“你身体什么地方动了”……2、游戏“画圈圈”。出示“纸宝宝”，请幼儿寻找身体中会动的部位，并用笔在“纸宝宝”的身上
圈出会动的部位，教师巡回指导。二、引导幼儿体验、探索关节，并感知关节的作用。1、游戏“动一动”。教师指“纸宝宝”画圈的部位，同时幼儿做出相应的动作反应。教师小结：今天，你们发现人身上有许多部位都会动，就是因为这些部位
会动，所以我们人的身体很灵活，样样事情都会做。2、教师提问，引导幼儿讨论。“是什么能让我们身体部位运动呢”幼儿展开讨论。教师小结以手臂为例：原来，手臂除了有皮肤、肌肉之外，里面还有骨
骼，在骨骼与骨骼相连接的能够运动的部位，我们叫它关节。丰富词：关节三、演示课件，认识关节的构造。1、引导幼儿观察关节的基本构造。
f教师介绍关节的基本构造，丰富词语：关节窝、关节头、关节囊、关节腔、关节软骨。
2、找“关节”，请幼儿找找身体上的关节部位。
教师及时给予肯定，使幼儿初步了解关节部位名称：腕关节、肘关节、肩关节、膝关节、踝关节等。
出示骨骼娃娃，引导幼儿深入了解各关节在人体的位置。
四、讨论如何保护关节。
教师：“我们怎样爱护关节娃娃呢”幼儿讨论。重点教育幼儿在活动中注意安全，保护关节平时多吃钙制食品，给关节补充足够的营业。
五、探索人体中除了关节外还有哪些部位会动身体会动真好啊，身体除了我们看得见的地方会动，还有许多看不见的地方也会动
六、幼儿分组活动，教师巡回指导。
A组、操作电脑，观赏身体中会动部位的课件心脏、血液循环、关节构造课件
B组、操作“骨骼娃娃”，由保健医生解答幼儿问题
C组、观察人体骨骼图，找关节。
活动反思：
因为孩子对关节很生疏，所以我利用有趣图片找到关节，并理解关节的作用，以及怎样去保护关节，实现了本节课的教学目r