际借助丰富奇特想象，来充分表达这种愿望，以沧海自比，勾画出大海吞吐日月，包蕴万千的景象来表现诗人博大胸怀和豪迈气魄。3、小结，朗读、背诵。这是一首以写景为主题的名作，通过对登山观海的描写，抒发了诗人统一中国建功立业的抱负。学生齐读，当堂背诵。【探究性学习】问：你能说出此诗中哪些诗句最能体现作者的博大胸怀？理解：实景也能看出诗人的博大胸怀，但跟虚景比较，气象略逊一筹，因为诗人的意图在虚景中，所以“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”最能体现作者的博大胸怀。问：这是一首写景抒情诗，但全诗却没有哪一句是写情的诗句，情寓于景中。
f你能说出古代即写景又写情的诗句吗？理解：李白《赠汪伦》：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。王安石《泊船
瓜洲》：春风又绿江南岸，明月何时照我还。张继《枫桥夜泊》：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。等等即写景又写情的诗句。
作业：1、背诵全诗。2、课外阅读有关曹操诗句。
附：板书设计
水何澹澹显示大海波壮阔
动态景色
秋风萧瑟美丽多姿，生机勃勃景象
实景
洪波涌起借景抒情
山岛竦峙祖国壮丽山河
曹操登山观海全景静态景色树木丛生百草丰茂
虚景
日
太阳、月亮、星辰、银河都投入
（想象）
月
大海的怀抱，作者以大海自比
星汉
含蓄表达诗人博大胸襟
抒发诗人统一中国的强烈愿望和建功立业的远大抱负。
fr