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试论高中德育教育方法的创新
作者：王敏来源：《卷宗》2016年第06期
摘要：德育关系着我国高中生的思想道德素质和未来的长远发展。目前我国高中德育教育在诸多方面还存在不足，需要高中教师根据具体情况加强对学生的德育教育和管理，提高高中德育的教育有效性。本文就高中德育教育方法中存在的不足之处进行了简要的概述，然后就如何创新高中德育教育方法提出若干建议。
关键词：高中德育；教育方法；创新
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0引言
十七大报告指出，要重视学生的全面发展，实施素质教育，提高中学生的德育教育水平。高中生正处于思想观和道德观逐渐形成体系的关键阶段，这一时期对于学生德育的教育具有至关重要的意义1。但是在实际教学中，由于教师教学思想上的错误认识和教育方法的不当，导致学生德育学习的有效性较差，不利于促进学生的全面发展。本文就当前高中德育教育方法的问题和创新进行了相关分析。
1当前我国高中德育教育中存在的问题
11德育目的过于政治化
在高中阶段，学生的德育主要是通过政治教学来进行的。政治教学中，德育的主要内容为马克思主义的相关知识，我国的基本国情和基本政策，社会主义发展目标和过程，爱国主义及集体主义等相关的思想品德教育和政治教育等2。可以看出，我国高中的德育内容大部分均是与我国政治挂钩的，德育内容显得空、大、泛。在这种德育教育下，学生能够掌握的知识是国家的政治知识，与学生的实际生活关系不大，导致学生在学习过程中无法将德育知识与现实生活相联系，德育学习变为单纯的政治内容学习。
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12教学形式单一，脱离实际
在德育教学中，教师的教学方法决定着教学质量。然而，我国高中德育教师在教学中通常采用的是单一的灌输式教学法，这种教学方法在引起学生情感共鸣等方面作用较差，结果导致学生的学习r