3我的第一本书学案
学习目标：1、复述“第一本书”故事，在复述中感受生活的困苦和无奈，感受人情的友善，能够提炼概括文章的主旨。2、品评含意丰富的语句，形成正确的语感；重点：正确复述故事，准确筛选课文重要信息难点：品评重点语句，深透理解作品的人文内涵。理解作者对苦难生活的深刻体察和独特感悟。学习流程一、复习七年级（下）课文《华南虎》及诗人牛汉（3分钟）牛汉：
二、自主预习1、将课文标上自然节序号，默读课文，至少一遍，将读不准、不认识的生字词记录在课后“读一读写一写”处，利用工具书解决，同时对多音字、形近字等适当扩充（7分钟）2、自由出声朗读课文，归纳整理出本文相关要素并口头复述：（8分钟）时间（大致）：地点：人物：环境：情节：
三、自主学习与组内、组间交流（15分钟）1、有人说文章的结尾交代乔元贞的处境是一个败笔，你是怎样看的？
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f2、“我的第一‘本书”仅仅指的那半本课本吗你还可以作怎样的理解
3、这篇课文我们读起来喊沉重，在这沉重的氛围中，有没有哪些情节让我们可以的心可以活泼一点的？
4、5、四、展现（7分钟）讲故事比赛课文中的人物，除了“我”和“父亲”外，还有同学二黄毛、乔元贞和老师“弄不成”。这三个人的言行写得不多，却让人难忘，试从中任选一个，在课文所提供的材料基础上，发挥想象，虚构一个小故事。（《五、反馈（3分钟）请仿照下面句子，再写几句话，使之构成排比句式且话题统一。没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的树林；的故事》）
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