1《调查旅游意向》学案教案
学情分析：本节课是第１课《调查旅游意向》，其内容是让学生初步认识【环节一：激趣导入】Ｅｘｃｅｌ，知道如何１．春节刚过，同学们迎来了新的学年，假期过得愉快吗？运行Ｅｘｃｅｌ软件，了解它咱们美丽的家乡有很多的旅游景点，我们一起来浏览一下。的界面和单元格的命名规则，２．播放演示文稿。３．引导学生观看并提问学生的感受。教掌握如何在单元格中输入数师组织学生举手表示自己的旅游意向，现场统计记录人数。据和调整行高与列宽的方法，４．提问：怎样才能将数据直观地展示出来，让人一目了然？学会创建不同类型的图表，尝出示课本图１－１，询问学生数学统计图方面的知识。试与Ｗｏｒｄ协同工作。５．提示课题《调查旅游意向》由于这是整个Ｅｘｃｅｌ教学板书：调查旅游意向部分的第一节课，学生能否顺利掌握这节基础课的教学内【环节二：探索新知】容，关系到今后的学习。１．学生带着问题阅读课本第２～４页，问题：Ｅｘｃｅｌ界面与Ｗｏｒｄ界面的异同？２．引导学生对比，回答问题。教学目标：观察课本图１－２，请用笔在图中勾选出Ｅｘｃｅｌ界面与Ｗ１．知识与技能ｏｒｄ界面不同的地方。（１）认识Ｅｘｃｅｌ的界面，板书：编辑栏、行标、列标、单元格、活动单元格、工作表理解单元格的命名规则。（２）学会在Ｅｘｃｅｌ单元游戏格中输入数据。出示带有行标列标的表格，说明游戏规则：（３）能合理调整行高与列宽。１．请学生回答出老师指向的界面名称（４）能准确选择数据区域创２．老师指向哪一单元格，学生迅速回答其名称建图表。２．过程与方法自主探索1（１）通过把创设情境收集到１．如何启动Ｅｘｃｅｌ？的问卷调查数据录入到Ｅｘｃ２．引导学生自学课本第３、４页内容。操作时注意与Ｗｏｒｅｌ工作表中，并调整行ｄ的操作进行对比。１３．教师巡视指导。高与列宽，掌握数据的录入以及简单的排版操作。请同学上台演示输入数据的两种方法，以及如何调整单元格的（２）通过对数学中统计图的行高于列宽。知识迁移到Ｅｘｃｅｌ中，进行数据图表的绘制操作；自主探索2通过Ｅｘｃｅｌ软件的使用，1表格数据输入完毕后，为了更直观的显示数据，可以用什么提高软件的使用操作水平。来表示？３．情感、态度与价值观2老师演示创建表格的方法与步骤。特别提醒学生注意数据选（１）通过情境创设，培养学择的范围。生热爱祖国、热爱家乡的情怀。
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