24匀变速直线运动的速度与位移的关系
【教学目标】1知道匀速直线运动的位移与速度的关系。2理解匀变速直线运动的位移与速度的关系及其应用。【教学重点】1理解匀变速直线运动的位移及其应用。2理解匀变速直线运动的位移与速度的关系及其应用。【教学难点】1vt图象中图线与t轴所夹的面积表示物体在这段时间内运动的位移。2微元法推导位移公式。【课时安排】1课时【教学过程】
一、引入新课
教师活动：上节课我们学习了匀变速直线运动的位移与时间的关系，知道了匀变速直线
运动的速度－时间图象中，图线与时间轴所围面积等于物体的位移；并推导出了匀变速直线
运动的位移－时间公式
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。这节课我们继续探究匀变速直线运动的位移与速度
的关系。
二、进行新课1匀变速直线运动的位移与速度的关系教师活动：我们分别学习了匀变速直线运动的位移与时间的关系，速度与时间的关系，有时还要知道物体的位移与速度的关系，请同学们做下面的问题：“射击时，火药在枪筒中燃烧，燃气膨胀，推动弹头加速运动。我们把子弹在枪筒中的运动看作匀加速直线运动，假设子弹的加速度是a5x103ms2，枪筒长x064m，计算子弹射出枪口时的速度。并推出物体的位移与速度的关系式。
学生活动：学生做题并推导出物体的位移与速度的关系：v2

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点评：培养学生在解答题目时简化问题的能力和推导能力；在解答匀变速直线运动的问
题时，如果已知量和未知量都不涉及时间，应用公式v2v022ax求解，往往会使问题
变得简单，方便。
教师总结：vv0at
①
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②
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③是解答匀
变速直线运动规律的三个重要公式，同学们要理解公式的含义，灵活选择应用。
教师活动：投影课堂练习（见“实例探究”），适当加入学生的讨论。
学生活动：学生完成课堂练习。
点评：在应用中加深对规律的理解。
三、课堂总结、点评
通过两节课的学习，掌握了匀变速直线运动的三个基本公式，vv0at
①
高中物理
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②
v2v022ax③，这是解答匀变速直线运动规律的三个重要公
式，同学们要理解公式的含义，灵活选择应用。
在利用公式求解时，一定要注意公式的矢量性问题。一般情况下，以初速度方向为正方
向；当a与v0方向相同时，a为正值，公式即反映了匀加速直线运动的速度和位移随时间的变化规律；当a与v0方向相反对，a为负值，公式反映了匀减速直线运动的速度和位移随时r