西京公司子校20112012学年度第二学期德育安全工作总结
在区教育局和学校领导的亲切关怀和正确领导下，在各处室、全体班主任和各科任老师的大力支持和配合下，全校德育工作者进一步更新教育观念，将德育工作渗透到学校工作每一环节，坚持以创建“平安、文明、卫生、和谐”校园为目标，以创建“文明学校”“依法治校示范校”活动为契机，突出“以人为本、以德塑校、以质名校”德育理念，开展了一系列有效的德育安全工作，出色地完成了本学期的德育安全工作目标，取得了较好的成绩。现总结如下：一、规范常规，提高德育工作成效为深入落实学校德育常规教育，提高德育教育的实效性，开学初德育处就印发了学校德育工作计划，并组织年级组长和班主任进行了学习；根据学校的德育工作计划，各年级组分别制订了本年级组的德育工作计划。一个学期以来，各班按照德育处的工作部署，及时开展了德育常规教育。德育处坚持到班检查督促，从考勤、纪律、卫生等方面开展了一系列的德育常规检查，并将检查情况详实记录，同时及时做好检查结果的反馈工作。学生在校期间的仪容仪表直接关系到学校的精神面貌和整体风尚，还与学生今后的性格形成和人格养成有必不可分的联系。本学期，
f我校就对学生的仪容仪表再次进行明确要求，在第七周开展“美丽其实无处不在，美可以从头开始”教育活动，在第八周开展了“着装教育活动”、在第九周开展了“尊师礼仪教育”活动。本学期，我们把对仪容仪表的检查和纠正工作贯穿学期始终。同时，我们通过班会和思品课，让学生在潜移默化中接受到真善美的教育。经常性的开展对仪容仪表的检查和纠正，防止了不良风气的蔓延，创造了良好的学习氛围。二、加强班主任队伍建设，提高整体水平班主任是班集体的组织者、领导者、教育者，是联系班级各任课教师的纽带，是沟通学校教育、家庭教育、社会教育的桥梁，是学校管理和德育工作的骨干力量，是学生德智体美劳全面发展的引路人。班主任思想品德优劣，业务水平和工作能力的高低，对学生个人的健康成长、对优秀班集体的形成、对整个学校教育教学质量的不断提高起着举足轻重的作用。为此，我校非常重视班主任队伍建设。为了组建一支高素质的班主任队伍，学校做了大量工作，精心选拔了一些教育教学经验丰富、组织管理能力佳、工作责任心强的骨干教师担任班主任，从而为提高学校教育教学质量提供了强有力的保障。本学期，根据学校的实际和发展的需要，继续完善了《班级量r