《劝学》理解性默写
人们常说：“活到老，学到老”，荀子《劝学》篇中1
的（
）一句印证了这句话。
2孔子曰：“学而时习之”，又说：“生而知之者上也，
学而知之者次也。”荀子在《劝学》中提出（
（
），可见，学习的意义是十分重大
的。用《劝学》中的句子作答
10荀子在《劝学》中阐述个人只有经过博学和自省才
能成为有道德有学问的人，（）（
）。
），
的观点，继承并发展了孔子对学习的认识。
3荀子在《劝学》中指出：（
），（
（
）与韩愈的“是故弟子不必不如师，师不必贤
11在《劝学》中，荀子用“木受绳”和“金就砺”来比喻
）论证，引出学习效果：（
（
）。
），
于弟子”的思想一致。
4荀子《劝学》说：（
），（
刘禹锡诗云：“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
），（
12在“学与思”的关系上，孔子认为“学而不思则罔，
）。思而不学则殆”，荀子在《劝学》中则认为
”都表（
），（
）。
达出学生可以超过老师或者后人可以超过前人的思想。
5在《劝学》中连用了（
），（
（
）等五个比喻，论证了学习的意义在于能够
13荀子《劝学》中（），（
收获大的道理。
），强调了整天空想不如片刻学习
），
提高自己，改变自己，从不同的角度和侧面来阐述（学不可以已）的观点。
14《劝学》强调学习要善于借助外物，连设五喻展开论证，第一个比喻是（
），
6在文中用比喻的手法，借助木头经过烘烤后发生变
化，即使再烘烤也不能复原了，说明事物经过一定的变化，还可以改变原来的状态的语句是：（
（
），（
）。
（
），（
15荀子《劝学》中（
阐明君子善假于物的道理。
）。
），（
），
）三句，用形象化的写法借气流传播声音来
7《劝学》中（
），（
与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以
改变原来的状况。
）通过“木”
16荀子在《劝学》中以车马为例，论证
与一般人并没有太大的差别，只是善于借助外物获得成功”
的句子是：（
），（
），（
“君子的资质）。
8荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提
升自己的两个句子是
（
（
）。
17荀子在《劝学》中说，君子的天赋本性跟其他人并
），没有什么不同，然而学识却超过一般人，是因为
（
）。
9荀子认为人的知识、道德、才能是通过后天不断广
泛学习获得的。“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为
（
）的君子，就要
18《劝学》中的（
）是说君子的天赋本r