初中物理知识点
第一章11物理学：研究声、光、热、力、电等各种物理现象的规律和物质结构的一门科学。观察和实验是进行科学探究的基本方法，也是通向正确认识的重要途径。12比较有定性比较和定量比较两种。测量是定量比较。长度和时间的测量是基本的测量。米m（主单位）测量长度：长度单位千米km分米dm厘米cm毫米mm微米μm纳米
m等量程测量工具：刻度尺零刻度线测量方法：零刻度线对准被测物一端，尺的位置与被测物平行，视线正对刻度线并垂直尺面，记录时要有准确值、估计值和单位。定义：测量值与真实值之间的差异误差：减小误差：1多次测量求平均值2采用更精密的测量工具3采用更合理的测量方法秒s（主单位）测量时间：时间单位测量工具：钟表13特殊测量：累积法：测量纸的厚度以直代曲法：测量曲线的长度14科学探究：提出问题；猜想和假设；制定计划和设计实验；进行实验和收集证据；分析与论证；评估；交流与合作。第二章21声音的产生：物体振动产生声。形式：波传播：条件：介质液体气体：340m／s接受：人耳结构听不到声的情况：1不在人的听觉范围内2离声源太元3无介质音调：高低←频率（声源每秒振动次数，单位：赫兹Hz）2223乐音的三要素：响度：强弱←振幅（分贝dB计量声音强弱）／离声源远近音色←材料、结构、发声方式弦乐器的音调：当弦粗细、张紧程度相同，弦越长音调越低；当弦粗细、长短相同，弦拉得越紧音调越高；当弦长短、张紧程度相同，弦越细音调越高；人发出声波的频率范围851100Hz物理学：无规律振动24乐音环境保护：影响人正常生活、学习、休息人“听到”声波的频率范围2020000Hz固体（真空不能传声）声源：正在发声的物体。时h分mi
毫秒ms微秒μm纳秒
s等分度线
f物理学：有规律振动噪音超声消声方法隔声减少噪声途径在人耳处第三章31光的定义：光是一种电磁波，平时看到的是“可见光”，能引起人的视觉的电磁波。光在声源处在传播过程中吸声环境保护：有可能影响人作用：传递信息；具有能力。定义：振动频率高于20000Hz的声音次声：振动频率低于20Hz的声音
的作用：让我们看见物体；带来温暖；植物光合作用人能看见物体的条件：是光源或能反射光；光能进入人的眼睛。光源：能自行发光的物体。分为自然光源和人造光源。光的传播：在同一种均匀介质中沿直线传播。光线：描述光的传播路径和方向。光的现象：影、日食、月食、小孔成像等。32光的反射的定义：r