20182019学年高中历史必修3（岳麓版）课时同步检测卷：第14课理性之光
第14课理性之光
一、选择题
1．马克思说，启蒙思想家们“已经开始用人的眼光来观察国家了，他们从理性和经验出发，而不是从神学出
发来阐明国家的自然规律”。其中“理性”的含义是
A．独立的思考与科学的判断
B．君主的权力与党派的信仰
C．集体的意志与精神的寄托
D．教会的判断与历史的传统
解析根据关键词“启蒙思想家”和所学知识可知，“理性”指独立的思考与科学的判断。
答案A
2．在研究欧洲文艺复兴运动和启蒙运动时，有学者指出：如果说文艺复兴为人文主义者们“清理了场地”，
那么启蒙运动则是“大兴土木”。这里的“大兴土木”是指
A．摧毁蒙昧和专制主义
B．建设工业文明国家
C．弘扬理性和科学思想
D．创立民主法治社会
解析文艺复兴仅仅把人性从宗教束缚下解放出来。“大兴土木”则是提出了资本主义社会的蓝图，即所设想
的能实现自由、平等的民主法治社会。
答案D
3．孟德斯鸠认为，共和政体是全体人民或仅仅一部分人民握有最高权力的政体；君主政体是由单独一个人遵
照固定的和确立了的法律执政；专制政体是按一个人的意志行使权力。他主张实行的政体是
A．民主共和B．贵族共和C．君主立宪
D．君主专制
解析孟德斯鸠的这段话，分别指出了共和政体、君主政体和专制政体的弊端，因此，他不赞成这三类政体，
而是主张把这三类政体结合在一起，即实行君主立宪制，才能确保人民权利的有效行使和民主政体的确立。
答案C
4．孟德斯鸠在《论法的精神》中写道：“在一个有法律的社会里，自由仅仅是一个人能够做他应该做的事情……
自由是做法律所许可的一切事情的权利；如果一个公民能够做法律所禁止的事情，他就不再有自由了。”在此，
孟德斯鸠旨在说明
A．自由与法律的内在联系
B．天赋人权，自由平等
C．自由是民主的前提基础
D．自由与革命的辩证关系
解析根据材料可知在法律的社会里，自由就是做他应该做的事情，做法律所许可的一切事情的权利，违反法
律就没有自由，体现了孟德斯鸠强调自由和权利应受制于法律，违背了法律也就等于失去了自由。
答案A
5．“他们不承认任何外界权威，不管这种权威是什么样的。宗教、自然观、社会、国家制度，一切都受到了
最无情的批判。……以往的一切社会形式和国家形式、一切传统观念，都被当做不合理的东西扔到垃圾堆里去
15
f20182019学年高中历史必修3（岳麓版）课时同步检测卷：第14课理性之光
了。r