把剩下的每5毫米切成一片，一共可以切几片？
【总结锯的段数总比锯的次数多一】6、
7、一幅画长2米，用5分米长的丝带给画的上下都编边，需要多少条丝带？
f6、【提高】丽丽把一条3分米6厘米的绳子折两次再沿折线剪断，每段彩带长多少？
7、【提高】蜗牛从深9分米的桶底往上爬，每爬3分米需要2分钟，再休息1分钟，蜗牛爬到桶上需要多长时间？
二、基本的行程问题【学会画图分析】1、一辆客车平均每小时行驶50千米，小红早上8：0乘坐这辆客车去外婆家，中午1100到，小红家到奶奶家有多少千米？
2、小从平均每小时行驶4千米，小从3小时行的路程爸爸只用了2小时。爸爸平均每小时行多少千米？
f3、小华步行去青山旅游，平均每小时行驶5千米2小时后距离青山还有6千米，那么小刚家离青山多远？
4、羚羊的奔跑速度是每小时90千米，而袋鼠的奔跑速度是每小时50千米，如果羚羊与袋鼠赛跑，2小时后，羚羊会落下袋鼠多少千米？
万以内的加法和减法2教学目标1．使学生初步掌握两位数加、减两位数的口算方法，能正确地进行口算．
2．初步培养学生思维的灵活性和类推能力．3．初步培养学生良好的学习习惯和独立的思考的精神．
f教学重点、难点理解两位数加、减两位数的口算的算理，掌握
口算的方法．
（二）出示例1
64＋25
方法一．把64分成6和4，把35分成30和5，然后两位数加
两位数，一位数加一位数，得数是89．
方法二．把25分成20和5，64加0等于84，再加上5，等
于89．
方法三．把64分成60和4，60加上25等于85，再加上
4等于89．
方法四．把25分成20和5，64先加上5等于69，69加
上20等于89．
（三）1．出示例258－26＝72－49＝
继续演示课件“口算两位数加、减两位数”：
A．72－49＝23想：72－40＝32
B．72－49＝23想：72－50＝2232－9＝2322
＋1＝23
C．72－49＝23
想：72－9＝63
63－40＝
23
D．72－49＝23想：12－9＝320＋3＝23
2．观察对比58－26和72－49两题有什么不同？（订正：58－
26是不退位减法，72－49是退位减法．）
3．练一练．36－20＝52－10＝34－23＝98－76＝
36－24＝52－18＝90－25＝42－39＝
三、巩固练习．1．基本练习．
（1）口算．（全班学生动笔做，订正后，说一说每组两题有什
么关系？）
15＋30＋425＋40＋839－20－615＋34
25＋48
39－26
（2）卡片练习24＋1537＋2683＋1724＋4244＋
3972＋36
24－1247－2950－3786－4485－37100
－33
f54＋2831－1856－3774－1676＋23
35＋24
（扩展题）
（
）＋34＝70400－（）＝320（）＋53
＝8687－r