伍建设严重不足，有待改进。第一、功利心重，服务意识薄弱。有些学生干部出于捞取政治资本和教师的信赖，为以后入党、就业提供便利的心态，从而缺乏为同学服务的意识。个别学生干部存在入党之前努力工作、兢兢业业，入党以后则出现做事马虎，不能以身作则。还有的学生担任学生干部的动机是为了满足自己的表现欲和优越感，在工作中强调索取与报酬，容易患得患失，缺乏吃苦耐劳的精神和奉献精神。第二、个人主义浓烈，团队意识欠缺。相当一部分学生干部的合作意识淡薄，有强烈的个人表现欲，缺乏团队的合作精神。由于缺乏整体的团队精神，各个部门间各自为政，不能形成整体的合力，直接影响了学生干部队伍工作的成效。同时一些主观因素也导致了个别干部存在个人主义，缺乏团队意识。第三、学习和工作呈两极分化。部分学生干部过分热衷于社会活动，把工作能力的锻炼放在了学习之上，甚至把主要的精力都放到了工作上，结果影响了学习。上课经常迟到，经常以学生工作为理由不去上课，该听的课不听，该做的作业不做，该参加的实验不参加，专业知识学得一团糟虽然工作积极性高、能力强，但学习出现多门不及格，甚至到了退学边缘。部分学生干部以开展活动等由旷课、请假，不仅影响了听课效果，还影响了自身的专业素质。第四、工作效率低下，缺乏主动性和创新性。工作思路与方法僵化，做事拖拖拉拉，缺乏新意，这是学生干部中比较普遍的现象。他们习惯于开展常规性的工作，在内容上往往缺乏新意，难以引起广大学生的兴趣；在组织形式上，也容易照搬原来的组织形式使得组织形式滞后于广大学生的需求，易造成工作中的失误。学生干部要“多看、多问、多做、多思考”，要虚心地向老师、向各位师兄师姐和同学们学习、求教一般工作方法；又要在开展具体的学生工作和活动中，学会讲究方式方法，懂得全面组织调动人财物、协调上下左右各方关系、及时沟通思想与信息、理顺情绪和凝聚人心的艺术，并通过各项实际工作，在继承的基础上善于总结、勇于开拓、敢于创新，不断提高自己的工作能力。
f《思政年会论文集》2010年专辑
4、关于创新干部选拔机制。第一、思想觉悟。一个合格的学生干部首先必须成为具有较高思想政治素质的学生，要有过高的政治素养，具有无私的奉献精神。第二、组织与管理能力。一个学生干部组织能力的高低直接影响到他能否顺利完成教师交给他的任务。他必须具备综合的协调能力，能较好的团结其他人处理一些突发事件。第三r