矶分校的国际学生不断增加，学校吸收的国际学生数量亦逐年上升。加州大学洛杉矶分校国际学生学者中心主任鲍勃埃里克森说，学校的韩国学生与中国学生人数最多，分别达712人和644人。
南加大国际学生以南亚与东亚的学生为主，其中印度学生最多，中国及韩国学生其次。
南加大国际学生服务办公室执行主任托尼说，大多数国际学生在校学习电子工程、信息类等理工专业。
巴沙迪那社区学院国际学生办公室负责人指出，学校国际学生人群，南韩学生位居首位，中国学生人数名列第二。
一些专家认为，美元贬值是导致国际学生申请数量增长的重要原因之一。加州大学伯克利分校哈斯商学院招生主任彼得表示，很多海外学生本来对美国的高等教育感兴趣，美元对人民币、欧元等货币的贬值更刺激申请趋势。
加州大学洛杉矶分校与世界一百多个学校建立交流协议，每年暑期都有来自世界各地的交换学生到校短期学习，2008年有77名中国著名高校大学生到加州大学洛杉矶分校进行为期十周的夏季学习，加州大学洛杉矶分校公共关系部的莉萨指出，学校希望其中一部分学生能在不久的将来返美攻读硕士或博士。
尽管没有学校官员正面表态，招收国际学生存在“吸金”的考量，国际学生比本土学生的学费高不少，确实从某种程度创造经济效益。
巴沙迪那社区学院的加州本地学生，每个学分只需交纳20美元学费，但国际学生学费则为每学分181美元。加州大学洛杉矶分校为每名国际学生发出的I20表格所注明的标准费用为5万美元，加州本地学生则是一半。
虽然同为亚洲学生，东亚学生与印度学生有时也会相互“较劲”。由于历史原因，印度学生都能说流利的英语，印度学生以语言优势，让不少中国学生感到压力。一位就读于圣地亚哥州大电子工程系的硕士生说，原来中国留学生占主导的工程科系，如今都是印度人的天下，他们的英语能力，特别是英语口语确实比东亚学生高一筹，在学习交流时占尽优势，不少中国学生只能凭勤奋努力追赶。
f（美国《世界日报》2008年8月29日）
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