正确识别这些电学试验常见的电路故障，并排除。要深挖这些电学试验所包含的物理知识。举一反三。（10百色）27．在探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”时，小明连接成如图18所示的实验电路。（1）在这个实验电路中有一个仪器连接有误，请你在实物图中只改变一根导线的315063连接，使该仪器能正常工作（用“×”标出需要改动的导线，并画出改接的导线）；
图18
（2）小明改接电路后，闭合开关，电表指针偏转情况如图19所示。为提高实验精确程度，这个电路仍需要改进的地方是，理由是；
图19
图20
（3）小明通过实验得到两个定值电阻R1、R2对应的UI关系图象，如图20所示。由图象得出：①当电阻一定时，通过导体电流与导体两端的电压成②定值电阻R1关系；
R2（选填“＜”、“＞”或“＝”）；
4小明还想利用这个电路进一步探究“通过导体的电流与导体电阻的关系”，在实验过程中，小明先后用5，10，15的电阻替换原来的定值电阻R，每次替换后闭合开关，应调节，使保持不变，然后再记录电流表的示数。（10孝感）31．10分小红和李强各自用如图甲所示的电路测量小灯泡的电阻，图乙是他们使用的实验器材，两人分别测量的小灯泡规格完全相同，均标有“25V”字样．
2
f12分根据图甲，请在答题卡的实物图上用笔画线代替导线，将电路连接完整导线不交叉．22分小红在正确连接电路闭合外关后，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表示数接近电源电压3V，出现故障的原因可能是____________。A．灯泡短路B．灯泡断路C．电压表短路D．电流表断路34分排除故障后，他们正确测量了相关数据，并对数据进行了初步处理，如下表和图丙所示。
分析李强同学的数据图像可知：李强所测的小灯泡正常发光时的电阻值为_________Ω．综合两位同学的测量结果可知；该型号小灯泡正常发光时的电阻值为__________Ω．42分该实验电路还能测量小灯泡的___________________。（10三明）29．小华想测一只标有“25V”的小灯泡的电阻，实验电路如图所示。1请你在图中用笔画线代替导线将电压表接人电路中；2闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到选填“左”或“右”端，这样做的目的是为了防止电流过大，保护电路；
3电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不发光且电流表无示数，电压表
3
f的示数却很大，此故障的原因可传是4排除故障后进行实验，某次测量时两电表示数如图所示，则通过小灯泡的电流为A，小灯泡两端的电压为V，此时小灯泡的电阻为Ω。
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