年才俊一脉相承，少点浮躁，
多点儿承担。青年人想要承担起国家的未来，必须做到以下几点。
首先，青年应该无畏。勇气是承担责任的重要部分，没有勇气的人难以担当重任。五四运动时
期的青年，无所畏惧，面对国家利益被出卖的局面，毅然与北洋政府、帝国主义抗衡，这是怎样的
勇气啊！当代青年人面对安逸的环境，很多已经没有了勇气，在家靠父母，无所事事。青年人的勇
气，是面对不平之事仗义执言，是面对不公之事直抒胸臆，以五四青年节为出发点，唤醒青年人的
勇气，这是国家发展的持续动力。
其次，青年应该友爱。友爱和团结是国家发展的重要凝聚力，团结友爱应从青年人做起。自鸦
片战争以来，中国社会始终存在不团结的现象，这导致西方国家、日本，对我们国家不断地侵略，
就是抗日战争到了最危急的时刻，仍有许多人出卖国家、背叛同胞，这导致我国在新中国建立之前，
一直处于分裂状态，人民颠沛流离。最终在中国共产党的领导下，军民一心团结起来驱逐外侮、打
倒反动派，才建立了新中国，中国人民才真正“站起来”了。如今，中国正在高速发展的时期，更需
要中国人民尤其是青年人，团结一心，为中国发展做出努力。友爱的前提是有爱，青年人的心中该
是充满“爱”的，对父母、对家庭、对职业、对国家，青年人心中有爱，国家就能更好地发展。
最重要的是，青年应有担当。周总理自青年时期起就有了“为中华之崛起而读书”的担当，当代
青年人也该树立远大志向，自觉担负起建设国家的重担。
青年人承担起国家的希望，国家的发展就有了光明；青年人承担起国家的未来，就能实现中华
民族的伟大复兴。
3、【解题引导】
此题考查材料作文的写作。立意参考：此题审题立意的方法是：抓住关键词，对比分析，因果
分析，整体概括文意法。比如因果分析法：为什么“我们能说水中的浮萍是漂泊的，但我们不能说水
中的鱼是漂泊的”？对比分析法：鱼与浮萍的本质不同是什么？可以得出立意方向：同为水中有生命
之物，浮萍没有思想活力、没有自控力，只能在外力的作用下，无助地任风水摆布，不能自我主宰，
永远是被动的；而鱼，有思想、有实力，不受风水摆布，能够把持自己的思想和灵魂，能够掌控自
己前进的动力和方向，主宰自己，特立独行，迎风飘舞，逆流而上。让我们做一尾有思想的鱼吧，
自立者必自强！
材料作文的常见审题方法有：提炼中心法，抓关键句法，由果溯因法，由物及人法，分析关系
法，明确褒贬法，多向辐射法，舍次求主法，求异同法（r