停顿）好，你来说。（稍停顿）你
f的回答真令人高兴，大家都愿意听你回答，非常好，请坐。还有同学要补充的吗？（稍停顿）好，你来说一下你的看法。（稍停顿）你真聪明，比老师分析的还好，真棒，请坐。（根据学生回答，板书关键词语）刚才同学们说的都非常好，那总结一下同学们刚才的回答，课文主要从X方面来进行描述的。第一是（），第二是（），第三是（）。（板书文章的主要脉络层次）
五、初步了解文章的思想感情
好，同学们，经过这节课的学习，大家已经对这篇课文有所了解。那么这篇课文给了你怎样的启发呢？（稍停顿）（回答略。主要是学生学习文章中的情感或人物的品质）恩，你的回答令老师感到非常满意，无可挑剔，真棒！
老师希望大家可以带着（）的感情再次有感情地朗读一遍课文。（稍停顿）那么下节课，我们将深入到课文里面，去感受文章的魅力。
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