中学历史教科书应注意语言的规范
1951年6月6日，《人民日报》发表社论，号召大家“正确地使用祖国的语言，为语言的纯洁和健康而斗争！”〔1〕四十多年来，我国的语言规范化工作已取得很大成就，也存在许多不尽人意的地方。近年来，大街上、电视里、书本中，不规范的语言、不规范的文字随处可见，甚至在全国通用的中学教科书也差错难免。作为一名中学历史教师，在此仅就现行高中历史教科书里语言表达存在的问题提出看法，以期引起重视。现行高中历史教科书里语言表达不规范现象，概括起来主要有几种情形：1、残缺残缺是指句子里缺少了某些必不可少的成分。这类语法错误在现行高中历史教科书中最为普遍。有残缺主语的，其中有两种情况：一种情况是由于滥用省略造成的。例如：（1）他们使用打制成的粗糙石器，称为旧石器。（《中国古代史》第2页，《中国古代史》以下简称《中古》）（2）半坡氏族的人们已经普遍使用磨制石器，叫做新石器。（《中古》第4页）（3）他还用酷刑镇压人民，作“炮烙之刑”，把铜柱放在火上，强迫犯人在上面行走，倒在火里活活烧死。（《中古》第13页）（4）晋文公当上了晋国国君后，发展生产，整顿政治，训练军队，成为北方一大强国。（《中古》第19页）（5）唐在西突厥地区先后建立安西都护府和北庭都护府，是唐朝在西域的最高统治机构。（《中古》第110页）（6）他用寓言揭露当时政治的腐朽和社会的黑暗，成为富有战斗特色的讽刺文学。（《中古》第131页）（7）他的诗留存至今的有9000多首，是我国古代作品最多的诗人。（《中古》第177页）（8）林彪的阴谋败露，于1971年9月13日慌忙同妻儿叶群、林立果外逃，……（《中国近代现代史》下册第122页，《中国近代现代史》以下简称《中近现》）例（1）、（2）、（5）是误用“承前省”而造成后一个分句缺主语。例（1）、（2）中的“称为”、“叫做”之前应加上“这种石器”。例（5）“是”字之前应加上“它们”。例（3）前四个分句的
用心
爱心
专心
1
f主语是“他”，最后一个分句的主语应是“犯人”，而不是“他”，这个“犯人”不能省略，否则缺漏主语。例（4）最后一个分句省去的主语是“晋国”，它虽在前面分句里出现过，可是不是主语，而是定语，所以这里的“晋国”也不能省略。同样道理，例（7）、（8）的后一个分句都应分别加上主语“他”“林彪”。例（6）后一个分句省去了主语“寓言”，它在前一个分句也出现过，但不是主语，r