评课稿评刘虹虹老师的《集中注意力》心理健康课书院中学钱双良
今天听了刘虹虹老师执教的一节《集中注意力》的心理健康课，让我备受启迪。本节课由数字接龙游戏导入（即团体暖身阶段）。让学生放松、积极参与课堂。根据学生的表现导入课题，充分体现学习这堂课的重要性。再通过学生谈感受：说说自己可以四十分钟以上的活动（即团体转换阶段）。让学生体会影响集中注意力的因素。再运用体验时间的课堂活动环节以及小组合作讨论等环节（即团体工作阶段）。使得整节课结构严谨、环环相扣、过渡自然，效果好。教学内容贴近学生生活，教师点拨到位，思路开阔，善于引导学生的思维方向，易与学生产生情感共鸣。在“如何集中注意力的活动环节”，刘老师运用学生感兴趣的活动载体，让学生在所熟悉的生活情境中，即生活中通过合作获得利益最大化的举例，深刻体会集中注意力在课堂学习中的重要性，课堂中每一项小活动的目标也都是具体、明确的，实施中好操作、易实现，赢得了同学们的积极响应，充分地调动了同学们的参与意识，进一步培养了同学之间、小组之间的合作精神。在活动中充分体现了各活动之间的层次递进性，没有为了活动而活动所呈现出的假热闹的场面，体现了活动的目的性，达到了预期的效果。通过这堂课的观摩学习，我初步知道心理健康课的模型，作为一位班主任老师今后在班团课上可以尝试心理健康课的教学模式。每次参加教研活动总是让我很开心，因为从别人身上可以学到很多东西，这是在书本上学不到的。总之，刘老师的课上得实际、实在、实用，没有一点常见公开课的花架子，学生和听课老师都受益匪浅，收获很多，是一节有效的公开课。
fr