《带上她的眼睛》教学设计课例课型名称章节1、让学生理解并体验探险与科学幻想在人类科学发展历史中的伟大价值。教学2、让学生尝试并逐渐学会运用浏目标览这种阅读方法。3、培养学生不唯上不唯书的科学态度和敢于质疑的科学精神。本单元的课文包括了探险和科幻两部分内容，本课属于其中的科幻，作者以大胆的科学幻想，细腻的情感描写，精彩的悬念伏笔，给人以巨大的阅读兴趣。通过教材课文的学习，让学生体验到一种人类与生俱来的永不停息的伟大的探险精神，从而分析激励自己培养科学态度与创新精神。本文篇幅较长，但文字并不艰涩，适宜于进行浏览训练。通过浏览迅速把握文章主要内容。这是信息化时代学生应该掌握的基本技能之一。初一年的学生伴随着身体的发育，对未知的事物充满强烈的兴趣，但这种兴趣大多停留在猎奇的层面，对科学发展史上前赴后继的探险行为的意义缺乏理性的认学情识，对各种科学原理的理解也较为粗浅。因此，要根据学生的这种认知程度进行恰分析如其分的引导，让学生理解并体验探险与科学幻想在人类科学发展历史中的伟大价值，培养学生实事求是的科学态度和敢于质疑的科学精神。难点难点：科幻作品中探险的伟大意义与价值。重点说三要素的有机统一。年级班级初一12班公开课
重点：1、通过浏览迅速把握全文内容；2、体会科学、幻想、小
f本课是自读课文，所以尽量充分体现学生作为课堂主体的地位，老师通过材料的展示或问题的设置让学生开启思维的大门，一步步引导学生去掌握浏览的方法，教学把握课文的内容，去理解探险与科学幻想在人类科学发展历史中的伟大意义和价策略值。通过学生的讨论，碰撞出思想的火花，从而启迪自己的人生，培养科学的态度和精神。教学多媒体课件、讲学稿、导学案、视频及教学多媒体教学设备资源图片资料媒体
教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图
一、观看影片，教师播放电影《地心引力》片观看影片，思考宇航员通过富有震撼性的引入课题段，导入新课在太空中的感受。情景让学生感受太空的浩瀚神秘与人类的渺小。二、简介作者与教师用幻灯片展示刘慈欣和科边听讲解边择要做笔记让学生了解相关知科幻小说幻小说资料（三要素）识，为后面的学习做准备。
三、检查预习，教师用幻灯展示生字并指定学边记认字音边写到课文扫清字词障碍是学扫清字词障碍生读出字音后的读读写写。习课文的前提。
f四、浏览课文，1、介绍浏览方法，提r