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第一单元微小生物第一课病毒第二课细菌第三课馒头发霉了第四课食用菌第二单元物质的变化第五课蜡烛的变化第六课食盐和水泥第七课铁生锈（两课时）第八课牛奶的变化（两课时）第三单元物体的运动第九课静止和运动第十课时距离和时间第十一课改变物体运动状态第十二课物体的运动方式第十三课动物的运动第四单元太阳、地球和月亮第十四课白天和黑夜第十五课昼夜与生物第十六课四季更替第十七课弯弯的月亮第十八课日食和月食第十九课登上月球第五单元生物与环境第二十课蚯蚓找家第二十一课变色龙第二十二课时植物向哪里长（两课时）第二十三课时密切联系的生物界第二十四课时珍稀动植物第二十五课生物的启示
第一单元微小生物
第一课病毒
一、学习目标：1通过学生对病毒资料的搜集学习活动，使学生学会查阅、整理从各种途径获得的科学资
料；能用自己擅长的方式表达与交流研究结果。2通过学生学习活动，使学生愿意合作交流，愿意参与和科学有关的社会问题的讨论与活
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动，尊重他人意见，能积极地参与评议，敢于提出不同见解，知道对别人提出的问题进行质疑
也认识科学探究的一部分。
3通过学生学习活动，使学生知道病毒是一类特殊的生物，了解有关病毒传染性传染病的
防治措施。
二、学习重点：
学生认识搜集整理资料认识病毒病了解病毒传染性疾病的防治措施的学习活动。
三、学习难点：
学生知道病毒是一类特殊的生物的认识学习活动，并在学习中对评议的理解。
四、学习准备：
学生准备：小组合作学习材料：课前搜集病毒相关的知识图片资料、调查、了解由病毒感
染的引起的疾病及其预防措施资料、科学记录表。
教师准备：病毒相关的知识图片资料（如形态结构、生命活动特点、繁殖特点等）、由病
毒感染的引起的疾病及其预防措施资料。
五、学习过程：
教师活动
学生活动
设计意图及二次修改
一、导入新课：
1、
（一）
教师与学生谈话交流，通过学生与教师谈话交流，讨论教与教师交流谈话，营造民主和
自己身边关于服用糖丸、是师提出问题，激发学习兴趣，谐、宽松的学习氛围，通过问题，
否患过水痘、腮腺炎等类似了解本课学习活动。
激发学生学兴趣，导入本课学习
的病毒传染的疾病，激发学
内容。
生学习兴趣，导入本课学习
活动。
2、
二、学习新课：
（1）学生在教师指导认识由病（二）
1教师指导学生认识由病毒引起的疾病以及预防措施。提示学生交流已有的病毒知识，
毒引起的疾病以r