气氛，同时结合游戏竞赛法、情境教学等多种教学方法，培养学生勇于创新、敢于进取的学习精神，使学生在宽松、愉快的氛围中得到锻炼和提高。
十、学习评价
1评价学生学习投掷垒球，做到及时、有效、语言简洁，采用诊断式的评价方式，能帮助学生学会新的技术方法，提高自我能力，体验学习成功的乐趣，促进学生自我发展。2评价游戏时，采用激励性的评价方式，充分肯定学生学习过程的参与、互相帮组、自主性与合作性、引用竞争机制的目的性。
f教学流程
开始
准备部分
热
身
徒手操
基本部分原地投掷垒球
示范动作讲解要领
原地练习
集体练习
技术动作的纠正
分组练习
个别纠正错误动作展示学生风采
结
束部分
集体练习放松
评价、小结
下
课
f任课教师时间教学内容教学目标教学重点教学难点教学过程
朱杰2014年12月18日1、原地投掷垒球2、游戏：障碍接力赛
任课班级上课地点
五（1）班足球场
班级人数课型
55人新授课
1、学习原地掷垒球，增强上肢力量、提高投掷能力和协调能力。2、能以饱满的情绪积极主动参与体育活动，能和同伴交流自己的学习感受，并能在活动中感受到快乐。3、培养学生集体精神和良好的合作意识。
蹬地、转髋、挥臂动作连贯，体会协调用力的动作，掌握正确的用力顺序和用力方向肩上曲肘，背后过肩，挥臂迅速组织与教法
教学内容教师活动一、整队，检查人数教法：声音宏亮语言亲切三、宣布本课内容、任务、要求。精神饱满四、安排见习生精神饱满动作一致注意安全遵守纪律学生活动学法：队列队形快、静、齐【队形：四列横队】21分次钟★组织形式
练习
时次间数
开始部分准备部分
二、师生问好
一、慢跑二、徒手操1头部运动2扩胸运动3体转运动4腹背运动5弓步压腿6侧压腿7跳跃运动8手指与脚踝运动
教法教师领做语言提示
学法：认真练习
★
两手侧平举以体操队形散开
51次分钟
动作规范学生跟做
f教学过程
教学内容
组织与教法
练习
时间次数
一、原地投掷垒球动作要领：身体侧对投掷方
教师活动
学生活动
组织形式★
基
本
部
分
向，两脚左右开立比肩稍宽，右手持垒球或沙包，向右侧引臂至于肩平r