竞争与合作
学情分析：三年级的小学生有过一定的竞争和合作的经历，知道要达成一定
的目标就有一定的竞争。他们对于竞争还没有形成庸俗和功利的思想，参与竞争符合他们争强好胜的心理特点，也有一部分学生由于个性内向等，不敢或不愿参与竞争。但是，由于学生在家庭生活中长期处于“中心地位”，受生活环境的影响，与人合作的机会相对较少，个人意识较为突出，合作意识和合作能力较为缺乏。对“只有学会合作才更有竞争力”缺乏情感的体验和感性的积累。教材简介：
本课是浙教版品德与社会三年级上册第一单元的第三篇课文。本课总共分两课时进行，第一课时的关键词是：竞争；第二课时的关键词是：合作！本单元总共有三课。分别是《天生我材必有用》、《我要向你学习》和《竞争与合作》。总教学目标：1、树立竞争意识，并能积极参与竞争之中。2、培养合作精神，懂得既要竞争，又要互相合作，才能成功。3、初步培养规则意识，能自觉地遵守竞争规则。课时安排：共两课时本设计：第一课时教学目标：1、树立竞争意识，并能积极参与竞争之中。
f2、知道现代生活中竞争无处不在，懂得在竞争中锻炼和成长3、竞争要遵守规则，保持好的心态，促进自己各方面的发展。教学重点：知道现代生活中竞争无处不在，能积极参与竞争，在竞争中成长。教学难点：在竞争中锻炼与成长；懂得竞争要有序，做到公开、公平、公正。教学准备：多媒体课件、课前调查竞争的事例、课前导学单等一、激发兴趣，导入课题1课件出示陈赫、郑凯等明星的照片，问：同学们，你们认识他们吗？是从哪儿认识的？（奔跑吧，兄弟！）2我们都知道这是一个竞技类的综艺节目，你们喜欢看吗？今天，老师就带来了你们最喜欢看的节目（课件播放视频）3师：你们觉得他们的表现怎么样？生答。4师：是的，在节目当中，每一个人都尽自己最大的努力超越自我，超越别人，最终达到自己的理想目标，这就是竞争，（板：竞争）而竞争的结果总有一方是要被淘汰的。
我们今天就来学习这一课：竞争与合作。二、竞争无处不在1同学们，竞争是无处不在的。我们的学习就是充满竞争的。（课件出示图片学习需要竞争）谁能说说在学习中，竞争主要表现在哪些方面？它有什么好处吗？
2那除了在学习上有竞争，你还知道哪些地方需要竞争？这些竞
f争都有什么好处吗？生1：工作中有竞争（出示图片）你能举个例子吗？生2：市场中有竞争（出示图片）生3：赛场上有竞争（课件出示图片）3教师小结：同学们说r