小学部体育教案
小学部五年级第13周本课教材
1、蹲踞式起跑重点难点蹲踞式起跑的动作要领
星期三执
班别日月周次节次星期
课时号数：No32行日期
2、游戏：喊数抱团
五（1）五（2）五（3）五（4）
脚的着地点和手支撑的位置以及腿部弯曲的角度。
三
三
四
四
教学目标
1、认知目标：学生初步学习蹲踞式起跑技术，建立快速跑的概念，并能正确陈述蹲踞式起跑和起跑后加速跑技术的动作概念。2、技能目标：了解蹲踞式起跑的每个环节及要领，能按要求进行练习。3、情感目标：学生能在自主练习中学会合作、学会评价，体验运动的乐趣和成功的愉悦
程序
学习内容
一、课堂常规1、教师提前到场，准备好场地器材。2、接受体育班长报告，向学生问好。3、检查着装情况，安排见习生。4宣布本节课的内容
教师活动
1、教师问好宣布内容及要求
学习过程
1、师生问好学生教师口令练习
学生活动
组织；四列横队、
开始部分
2、教师的语言调动
2、展示学生声音洪亮的像大家介绍刘翔3、学生练习
3、教师激励同学像刘翔学习那种不怕苦的锻炼精神要求：集合做到快静齐，精神饱满注意力集中3、教师提示要求
组织：四列横队变要求：集合做到快静齐，精神饱满注意力集中
三、部位操1、头部运动2、扩胸运动3、体侧运动4、腹背运动5、前后压腿6、踝腕关节活动7、高抬腿跑（课课练）四、小游戏喊数抱团
1、教师提示要点
1、学生练习组织：四列体操队形散开
2、教师带操
2、学生练习
准备部分
3、教师提示要求
要求：大腿高抬，前后摆臂，上体保持正直
方法：同学按路线慢跑，听到数字迅速找旁边的同学拉手，听口令停止，不许推、打同学，遵守纪律。4、教师示范，讲解
4、学生练习组织：体操队形
f1、学生再练习一、蹲踞式起跑（情境激趣）1、教师讲解、示范1、小游戏：听数字背对追逐跑游戏的形式尽量营造“差一点就赶上了”“差一点就被赶上了”的气氛，增加练习的趣味性，同时通过个别指导，使学生改进加速跑动作技术，提高快速奔跑能力。方法：将全班学生分为两组，以篮球场中线为起点，背对站立，听到老师发令追逐对方。口令将两队分为1和2组，听到1的组就转身去追2组成员，可以加大难度。2、教师组织比赛3、学生总结：蹲踞式起跑能做到出发最快。2、学生进行比赛
组织：体操队形
组织：方形的散开队形，
基本部分
2、蹲踞式起跑（自主探究）“各就位”“预备”“跑”、、
3、提问r