析、课程实训、网络互动模块标志设计的知识点：标志的标准色彩、标志的艺术手12课时及一三表现能力法、传统图形的借鉴使用周课余时间能力点：图形转化、视觉表现素质点：设计表现能力、形式感把握能力教学手段：多媒体讲授、设计案例剖析、课程实训、网络互动模块标志设计的知识点：标志的精致化制作4课时及一周四扩展能力能力点：整体方案的统一协调课余时间素质点：创意外延、系统设计、整体设计控制能力教学手段：多媒体讲授、设计案例剖析、课程实训、网络互动模块项目实践能知识点：标志投标战略、项目设计流程22课时及四五力能力点：综合性质的职业技能训练周课余时间素质点：系统设计、表现能力、团队协作、交流沟通能力教学手段：参与真实项目设计（投标设计和承接项目），小组攻关、网络互动、创意分析会议、集中展示本课程的重点：掌握平面标志设计基本概念、标志设计基本方法，培养学生重点：重点的创造性思维能力，了解企业动态，把握标志设计潮流和预测标志设计的发展方向。本课程的难点：标志设计创意思维、创新能力的培养；设计表现能力、创意难点：难点方法、设计制作综合能力的培养。四、教学方法1、启发挖掘：在实用设计中，具有创造性思维能力显得尤其重要，但创意构思和创新能力是通过全方位训练、培养、积累形成的，我们主要采取“案例教学法”与“项目实训法”相结合的做法，把课程理论教学与优秀标志设计分析、实际标志设计项目创作综合实践结合起来。例如在设计创意构思部分，运用多媒体课件把国内外优秀标志设计作品进行赏析，来开阔学生的视野，启发学生的形象思维；还有在课下布置每个人收集自己最喜欢的标志，课上讨论为什么喜欢，好在哪里。2、激发兴趣：兴趣是学习的基础，为了激发学生的学习兴趣，我们采取了很多办法，例如本课程加入教师个人设计的作品分析，现身说法，将整个定位分析、创意构思、设计实施过程生动、巧妙讲解，使学生更直观、更深入的了解标志设计的各个流程，使学生形成“创意是简单的，设计是快乐的”的观念。3、知识积累：让学生到院图书馆和艺术系图书资料室阅览、收集，平时注意观察、收集相关资料，邀请著名专家、资深设计师来校专题讲座，组织参观展览及相关学术活动等。随着知识的丰富，艺术修养的提高、视野的开阔，创作设计实践经验的积累，创意设计能力、创新精神就会愈来愈强。4、基地实训：适时组织学生到实训基地参观、实习r