小学科学班简报
第四期
主编：李芳芳20111122
我们参加培训至今，已经有一个多月了。在这一个多月里，我们虽然经历了繁忙与艰辛，但我们通过培训这个平台，相互学习，共同探究，积极的发帖回帖使我们的业务水平都得到了提升！愿大家在今后的学习中，继续努力！也祝大家身体健康，工作愉快！
为引导学员积极参与培训学习与研讨交流，保障培训质量和效果，此次培训拟采取过程性考核和总结性考核相结合的方法，对学员的培训进行全面、系统的考评。
序号考核指标
学习时间
成绩核算标准
每门课程的满分标准3学时，共5门课程
权重
1
40
f要求学习时间达到或超过15学时，满分为40分。若实际学习时间少于15学时，则实际分数实际学习时间／15×40要求提交2次作业，满分为20分。其中提交一次得8分；
2
作业
被批阅为优秀得2分、批阅为良好得1分；被批阅为合格得05分，批阅为不合格得0分。要求提交1篇满分为20分。
20
3
教学设计与反思
其中提交1篇得16分；被辅导教师批阅为优秀得4分，批阅为良好得2分；批阅为合格得1分，批阅为不合格得0分；要求发表5篇研修日志，满分为10分。
20
45
研修日志
其中发表一篇研修日志得2分。要求发表10篇主题帖，20个回复帖，满分为10分。其中发表一篇主题帖得05分，一篇回复帖得025分。
1010
论坛研讨
为什么不多组织科学老师外出培训呢？好想出去培训下黄丽丽一说做实验学生兴趣高涨，有实验活动的科学课总是显得很热闹。很多学生把能“玩”到这个实验为目标，而忘记了实验的目的，看是一派热闹的合作景象，实际收效甚微。不由的思考，怎样让学生“做中思”而不是“做中玩”？
f张焕我作为一名小学科学教师，发现自己专业知识还有所欠缺，希望在此次培训中能有更多收获。罗红
发布者：常巧梅发布时间：20111117202417
感谢培训学习给我提供了一个学习的机会。在学习中，我积极认真地参与了培训学习全过程，聆听专家的讲话，与班级学员相互交流、切磋，使自己对科学教师这个职业进行了重新的认识，在教学的理念、教材的理解、教学的方法、实验的操作技能、课堂教学的艺术、教研活动的形式方面都获益匪浅，下面我把自己这次的培训收获梳理如下：一、增长了专业知识科学课是一门专业性很强的学科，要求教师必须具备较高的知识水平，只有自己有一桶水，才能让学生有一碗水。通过这次培训弥补了我专业知识的缺失，使专业水平有了较大提高，这会让我在今后的r