浅析“柔性管理”理念在高校学生教育管理中的运用研究
随着经济发展和社会转型，我国高校在教育管理方面也出现新问题，管理模式顺势发生了新变革。企业管理中，“柔性管理”理念取得一定成效，引起社会广泛关注，为了更好地提高国民素质、发展现代教育，管理者开始尝试将“柔性管理”运用到高校学生管理中来，通过一段时间的尝试发现，“柔性管理”在很大程度上促进了学生人格健全、素质提高以及学校文化和谐，值得在我国各大高校广泛推广。一、“柔性管理”理念的基本概念和特点（一）“柔性管理”理念的基本概念传统高校采用的都是“刚性管理”理念，“柔性管理”与之相反，它隶属于现代管理和教育模式，就是在将学生作为管理和教育的主要对象，从学生自身出发，对其人生观、价值观实行人性化教育，使得学生总体素质得到全面提升。在我国古代思想中也能找到“柔性管理”理念的源泉，如“无为”、“兼爱”、“仁”等思想，所以说，我国博大精深的传统文化中一直都有该理念生存的土壤，关键是让这一理念尽快形成完整的体系，并在实际管理中得以运用。（二）“柔性管理”理念的特点1主体性。人在管理中不仅是核心内容，而且管理效果的展
f现也是通过人来完成，所以，为了管理方便，管理环境的稳定与和谐，正确理解被管理者的情感、尊重他们的人格非常关键。对高校学生实施管理的过程中，需要管理者从时代特点出发，与学生自身情况相结合，摆脱传统管理理念的思想束缚，在新管理方法和理念的指导下尊重学生自由，坚持管理教育的以人为本，提高高校管理的效率和质量。2差异性。因为学生的成长环境大不相同，决定了他们的心理和性格特点各异，其间存在很大的差异性，因此，教育和管理学生要从他们的道德素质、文化水平、心理和性格出发，对管理的方法和内容进行调整。3创新性。大学生接受的都是高等教育，思想和文化水准都相对较高，但是随着时代变化，很多东西都在不断更新，学生管理也是如此，“柔性管理”就遵循了这一趋势，从实际情况出发，对学生实施弹性管理，如此才能更加适应时代的发展。同时还要对传统的管理体制进行突破，重视管理中促进学生创新精神的发挥，让大学生能够更好地适应学校管理、适应社会发展要求。二、“柔性管理”理念在高校学生教育管理中的运用（一）坚持“以人文本”在“柔性管理”理念指导下，服务、管理、教学都是育人的途径，因此，“以人文本”应该是高校进行教育和管理工作的根本原则r