《计算机网络的分类》教学方案计算机网络的分类》
教材、学情分析：本节选自中等职业学校教材电子商务专业《电子商务网络技术基础》一书
的第一章第二节，学生在第一节已学习过了计算机网络概念，明白了计算机网络构成的几要素。
教学目标：1、掌握计算机网络的分类
2、培养学生对网络知识的兴趣，培养学生理论联系实际的能力3、能够分辨几种不同类型的网络并且能知道其优、缺点，培养学生掌握相应技能
教学重点：1、计算机网络的地理范围分类
2、计算机网络的速率分类3、计算机网络的介质分类4、计算机网络的拓扑分类
教学难点：1、计算机网络的拓扑分类
2、计算机网络的介质分类
教学方法：讲授法、讨论法、图示案例法课时安排：1课时教学准备：1、PPT课件教学过程：
导入新课：导入新课：【时间】4分钟【教师】在已学习了计算机网络定义的基础上，简单提问，设置情境从一个方面引入网络分类。①小王和小张各有一台电脑，他们两个按照要求把两台电脑链接起来构成了一个网络。②小王和小张所在的学校计算机房里所有电脑的互联。③小王所在的城市电信、网通互联网络。④全球的计算机设备互联。【学生】根据提问与情境，进行讨论和回答【教师】总结并切入本节主题
讲授新课：讲授新课：【时间】30分钟计算机网络的分类方式有很多种可以按地理范围、拓扑结构、传输速率和传输介质等分类。（见分类总表，附后）
f一、按照地理范围分类
（下面列出几种常见结构图）【教师】布置学生自我阅读按地理范围分类，分小组总结要点【学生】阅读，小组讨论，组长总结要点，推荐组员发言1、局域网（LocalAreaNetwork；LAN）局域网（局域网；）
2、城域网（Metropolita
AreaNetwork；MAN）、城域网（；）
【教师】主持学生发言、小结、简单评价各组的发言并做记录进入下一个内容。二、按照速率分类教师直接讲授。进入下一个内容。
三、按传输介质分类
【教师】布置学生自我阅读按地理范围分类，分小组总结要点【学生】阅读，小组讨论，组长总结要点，推荐组员发言（下面列出几种常见介质图）
【教师】主持学生发言、小结、简单评价各组的发言并做记录进入下一个内容。
四、按拓扑结构分类
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f计算机网络的物理连接形式叫做网络的物理拓扑结构。计算机网络中常用的拓扑结构有总线型、星型、环型等。（下面列出几种常见结构图）【教师】布置学生自我阅读按地理范围分类，分小组总结要点【学生】阅读，小组讨论，组长总结要点，推荐组员发言①总线拓扑r