第四课时比一比
教学内容：比一比
1．体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，激发学习数学的兴趣。
2．通过“估一估”活动，结合现实素材，感受大数的意义，体会估计在
教学目的：生活中的作用。
3．通过“比一比”活动，掌握比较万以内数的大小的方法，能够用符号
表示万以内数的大小。
教学重点：掌握比较万以内数的大小的方法，能够用符号表示万以内数的大小。
教学难点体会估计在生活中的作用。
教学准备：计数器、
教学时间：
教学过程
二次设计
活动一：比一比
创设情境：谁最矮
1、出示图片。
黄山海拔约1865米香山海拔约1865米
泰山海拔约1865米华山海拔约1865米
2、比大小出示
万
千
百
十
个
1
8
6
5
5
7
5
1
5
3
3
2
1
5
5
如图所示，三位数比四位数要小。
3、谁最高
万
千
百
十
个
1
8
6
5
1
5
3
3
2
1
5
5
4、黄山和泰山谁高？谁矮
万
千
百
十
个
1
8
6
5
1
5
3
3
黄山香山泰山华山
黄山泰山华山
黄山泰山
f学生填一填（）（）（）（）5、讨论：比较数的大小的方法6、交流：说一说各自的想法7、明确：（1）四位数比三位数大（2）位数相同，先看最高位，最高位上的数大的那个数就
大，如果最高位相同，就比较下一位。活动二练一练在里填上“”或“”1074846389982510251841学生独立练习（2）交流想法着重说一说最后一题。活动三：试一试按从小到大的顺序排列（1）独立思考（2）讨论：这么多的数，怎样能很快地从小到大排列呢？（3）交流解决问题的步骤（4）独立完成想一想：最小的四位数是多少？最大的四位数是多少？活动四：p2829练一练16题1、学生独立完成。2、老师巡视指导，让学生板演。教学反思：
fr