怎样描述运动的快慢（二）
例题解析思考过程位移一时间图象是描述运动的直观手段，其对运动的描述简洁明了．因而，对位移一时间图象要通过实例让学生逐步加以认识和掌握，能建立正确的位移时间图象和运动过程的对应关系，能由图象熟练地分析出运动情景．对于瞬时速度的概念，采用曲线运动中的逼近方法给出，使学生了解瞬时速度的由来，以期能更好地理解瞬时速度与某位置或某时刻的对应关系，达到对概念的深入理解和掌握．例题解析【例1】如果一辆汽车做直线运动的st图象如图133所示，请分析：
图133（1）以每5s，为时间间隔，它在哪一段时间内的平均速度最大（2）根据所得平均速度分析这辆汽车做什么运动思路：对于该题要正确地识别st图象，从图象数据出发，充分利用图象的数据，得到各段的平均速度，然后再分析物体速度的变化情况．答案：（1）前5s内平均速度v1＝1m／s；5～10s内平均速度v23m／s；10～15s内的平均速度v3＝5m／s；15～20s内的平均速度v4＝7m／s．由此可见，汽车在15～20s这5s内的平均速度最大．（2）由以上所得平均速度的大小可知，汽车正在做加速运动，速度随时间不断增大．【例2】如图134所示是龟兔赛跑的st图象，根据龟兔赛跑的st图象，试着描述龟兔赛跑的故事．
图134解析：乌龟和兔子从同一地点开始赛跑．开始时，兔子快速地跑，一会就把乌龟远远地甩在了后面，此时为t1．骄傲的兔子便睡起了觉，乌龟仍努力地爬着．t2秒末，兔子醒了，它看到乌龟就要到终点了．于是兔子用尽全身的力气冲了出去．可是为时已晚了，乌龟在t3秒末到达了终点，兔子过了一会儿在t4秒末才到达了终点．乌龟取得了冠军．兔子后悔地垂头丧气地走了．
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f点评：本题考查了将st图象还原成运动过程的能力，同时还考查了学生的语言组织能力，渗透了坚持就是胜利的做事态度。使学生在学到知识的同时也接受思想的教育，培养良好的学习态度和严谨的做事态度．
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