“园林树木的选择与配置”教案
课程名称：园林树木学课程类型：必修第67次课学时：4
一、教学目标知识目标：●掌握园林树木选择和配置的基本原则。●了解园林树木的功能配置特点及要求。●理解园林树木的美学特征。能力目标：●能够熟练掌握园林树木选择和配置的原则及要求。●能够运用园林树木的配置方式进行园林布置。●能够描述园林树木的美学特征各自的特点。素质目标：●培养学生具备细心观察事物的职业素质。●培养学生具备对园林树木的功能配置灵活运用的素质。●培养学生能对园林树木的色彩美、姿态美、芳香美等灵活
运用的素质。二、教学重点和难点重点：园林树木的配置原则难点：配置原则在理论上的充分理解，并可将配置的方法渗透到植物设计中去。三、主要参考资料
f《观赏树木学》熊济华主编，中国农业出版社
《园林树木栽培学》吴泽民主编，中国农业出版社
四、教学方法：
现场教学法、任务驱动法
五、教学进程：
第一节园林植物的适地适树一、适地适树的概念
二、适地适树的途径
（一）选择
（二）改造
三、适地适树的方法
第二节园林植物选择与配植的原则一、园林植物选择的意义与原则
（一）意义
（二）基本原则
1生态原则（科学性原则2美观原则则
3功能原则4经济原
二、树种特性与树种选择
1、管护成本2、树体尺度3、根系特性4、观赏特性5、树木的功能
三、各种用途园林植物的选择
1、行道树2、独赏树3、观赏树4、垂直绿化树5、绿篱树6、
f木本地被树四、自然式种植设计法则1孤立树第一类是庇荫与观赏结合起来的孤立树；第二类是单纯为了构图
艺术上需要的孤立树。在孤立树四周，最适视距在树高的410倍左右，所以至少在树高的4倍水平距离内，不要有别的景物阻挡视线，应该空出来。
2丛植（树丛）树丛是种植构图上的主景。树丛的组成，通常有2株到9、10株乔木组成，如加上灌木，总数可到15株左右。设计树丛时，并不把每株树的全部个体没美表现出来，主要考虑群体美。在林冠的树木只表现其树冠部分的美，林缘的树木，只表现其外缘部分的美殊相：树木间对比的特性；通相：树木间调和的特性；对植自然式种植构图中的对植是不对称的，但左右仍均衡。自然式园林的进口两旁，桥头、登道的石阶两旁，河流进口的两旁，闭锁空间的进口两旁，建筑物的门口，需要有自然式的进口栽植和诱导栽植。”明朝画家龚贤：“两株一丛，必一俯一仰，一猗一直，一向左一向右，一有根，一无根，一平头一锐头r