的孩子有歧视，要尊重学生人格，平等公正对待每位学生，不讽刺、挖苦、歧视学生。要保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。作为老师都会比较喜欢听话、乖巧、聪明、学习成绩好的学生，也比较关心这些学生。但是对于较调皮、不听话的学生则比较没有耐心。在这一点上我相信包括我在内的许多教师都需要提高，
f三、为人师表是教师职业的内在要求“为人师表”可谓是师德话题中永恒的主旋律。随着时代的发展，教师对社会公众的影响越来越广泛。为人师表是任何国家、任何时代、任何学校对教师提出的基本要求。“师表”意思是指学习的榜样。教师在教育中的示范作用是巨大的，学生总是以老师作为模仿效法的对象，老师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印，对学生的成长起着潜移默化的作用。教师要坚守高尚情操、知荣明耻、严于律己、以身作则，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。在农村，孩子基本很少见到自己的父母爷爷奶奶对孩子缺乏教育，对孩子的正面影响较少。教师与学生相处时间最多，教师的言行举止对学生影响极大，尤其是行。要求学生做到的，首先要自己先做到，要求学生不做的，自己坚决不做。表里如一，言行一致，才能为人师表。比如在校园里要求学生见到垃圾及时捡起扔到垃圾桶里，但是如果作为老师，自己面前有垃圾就像没看见，甚至绕道而行，这又如何让孩子信服呢还有我们要求学生不要说粗话，脏话，那么作为老师在日常教学和生活中就要严于律己了。四、终身学习是教师专业发展的不竭动力随着应试教育向素质教育的转变，教师首先要树立以全面素质为基础，以能力为本位的教育思想，要把单纯的以传授知识为目标转变为以培养学生的创新意识、创新思维和创新能力为目标，使学生学会学习，学会做事，学会生存，学会发展，真正成为学习的主体。因
f此，教师要崇尚科学精神，树立终身学习的理念，拓展知识视野，更新知识结构，不断提高自己的专业素养和教育教学水平。
在日常的教学中要不断积累总结经验，更要不断地反思自己，多和其他老师进行交流学习。在教学之外，要多读书充实自己的知识文化，也要积极参加相关培训，不懈怠，不骄傲。
总之教师职业道德不是简单的说教，而是一种精神体现，是一种深厚的知识内涵和文化品位的体现。师德需要培养，更需要内化，作为一个教育工作者，要树立良好的职业道德，时时以育人者的标准严格要求自己，努力塑造好自己的人r