人教版五年级品德与社会上册全册导学案
第一单元让诚信伴随着我
第一课请你相信我
导学目标：知识与技能：知道诚信在待人处世中的重要性，言而无信不仅会给对方带来不悦，而且还会失去别人的信任。过程与方法：能养成事事讲诚信的良好行为习惯。情感、态度与价值观：通过交流，感知诚信的内涵，愿意做诚实守信的人。导学重点懂得做人要诚实守信，知道言而无信的人会给对方带来不悦，失去别人的信任。导学难点感知诚信的内涵，愿意做一个诚实守信的人。导学准备教师准备：制作课件，准备诚信卡、悄悄话信箱。学生准备：课前思考自己遇到的朋友不讲诚信的经历。课时安排：2课时。
第一课时
什么样的人信得过
导学目标：知识与技能：知道诚信在待人处世中的重要性，言而无信不仅会给对方带来不悦，而且还会失去别人的信任。过程与方法：能养成事事讲诚信的良好行为习惯。
f情感、态度与价值观：通过交流，感知诚信的内涵，愿意做诚实守信的人。
导学重点懂得做人要诚实守信，知道言而无信的人会给对方带来不悦，失去别人的信任。导学难点感知诚信的内涵，愿意做一个诚实守信的人。导学准备教师准备：制作课件，准备诚信卡、悄悄话信箱。学生准备：课前思考自己遇到的朋友不讲诚信的经历。导学过程：一、【引入新课（复习引入）】播放课件：我信得过的人二、【揭示学习目标】知识与技能：知道诚信在待人处世中的重要性，言而无信不仅会给对方带来不悦，而且还会失去别人的信任。过程与方法：能养成事事讲诚信的良好行为习惯。情感、态度与价值观：通过交流，感知诚信的内涵，愿意做诚实守信的人。三、【自主学习、交流分享】活动一我信任的人引导学生结合情境进行讨论：你最信任的人是谁？为什么？学生结合自己的表现和平时对亲朋好友的观察填写表格，然后在小组内交流。【设计意图：使学生知道说真话，待人真诚，信守承诺的人最受欢迎，初步理解诚信的内涵。】四、【展示、交流、讲解】
f1、生展示自己完成的表格，同桌或在组内进行交流。2、师小结：诚实就是说真话，待人真诚，守信就是信守诺言，说到做到。信守承诺的人才是我们最信任的人。（板书：诚实守信）五、【提升达标检测】1、播放动画：该不该借作业给同学抄引导学生结合情境进行讨论：你觉得该不该借作业给同学抄？小结：抄作业本身是一件欺骗行为，是不诚实的表现。王帆虽然履行了他与这个同学的承诺，但他把作业借给同学的同时，也就帮助和参与了这r