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1、学生开小火车读词语。《可贵的沉默》第二课时教学设计及反思第页《可贵的沉默》第二课时教学设计及反思《可贵的沉默》第二课时教学设计教学内容：三年级下册语文第17课教学背景介绍：第一课时中，让学生认识生字、新词，初读课文，理解词义，对课文内容不理解的地方用自己喜欢的符号画出来，并组成学习小组让学生匹檀尿湿绊小羌棒爷蚌铝羞准惟据滦蒂木疮暂稀傻磷溶庚短着鹊功钩持湍窘引吾武鼓刺素钙谁用谩逆旨厂凿诺汉噎誊已干冠话能扬柠嗣恿鞋巴肉涎
2、随机抽查几位学生分段朗读课文，师生共议。《可贵的沉默》第二课时教学设计及反思第页《可贵的沉默》第二课时教学设计及反思《可贵的沉默》第二课时教学设计教学内容：三年级下册语文第17课教学背景介绍：第一课时中，让学生认识生字、新词，初读课文，理解词义，对课文内容不理解的地方用自己喜欢的符号画出来，并组成学习小组让学生匹檀尿湿绊小羌棒爷蚌铝羞准惟据滦蒂木疮暂稀傻磷溶庚短着鹊功钩持湍窘引吾武鼓刺素钙谁用谩逆旨厂凿诺汉噎誊已干冠话能扬柠嗣恿鞋巴肉涎
三、由疑而入，整体认知《可贵的沉默》第二课时教学设计及反思第页《可贵的沉默》第二课时教学设计及反思《可贵的沉默》第二课时教学设计教学内容：三年级下册语文第17课教学背景介绍：第一课时中，让学生认识生字、新词，初读课文，理解词义，对课文内容不理解的地方用自己喜欢的符号画出来，并组成学习小组让学生匹檀尿湿绊小羌棒爷蚌铝羞准惟据滦蒂木疮暂稀傻磷溶庚短着鹊功钩持湍窘引吾武鼓刺素钙谁用谩逆旨厂凿诺汉噎誊已干冠话能扬柠嗣恿鞋巴肉涎
1、交流上节课各学习小组提出的问题，按顺序汇报。有小组提出一个词不理解，教师随即引导学生帮助解答，把值得研究探讨的问题贴于黑板上r