20090901教材阅读第一课肖像艺术
20090901教材阅读第二课画人像
20090901教材阅读第三课绘画中的透视现象
20090901教材阅读第四课美术中的比例知识
20090901教材阅读第五课偶戏
20090901教材阅读第六课提线木偶
20090901教材阅读第七课动物的脸
20090901教材阅读第八课有趣的汉字
20090901教材阅读第九课飞天
20090901教材阅读第十课色彩的色相
20090901教材阅读第十一课色彩的明度
20090901教材阅读第十二课人物与环境
20090901教材阅读第十三课光盘架的设计
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20090901教材阅读第十四课杯子的设计
20090901教材阅读第十五课有人脸的器物
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f20090901教材阅读第十六课
唱起来跳起来
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电脑美术有趣的人像
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小花铲
五年级上册美术教案第1课肖像艺术
教学目标：要求学生在了解人物动态变化的基础上进行人物动态速写练习，以培养学生整体观念及形象的概括能力。教学重点：重点：了解人物动态变化的特征及动态线的确定。难点：使学生在画人物动态时，掌握动态的特征及其速写方法。教学准备：人物动态速写印刷品，范画，动态速写过程图等。教学过程：一、组织教学。检查学生的常规。二、讲授新课。
1、出示教师的动态速写范画让学生观看肖像艺术，接着向学生讲解速写的涵义。速写是有记录生活，为创作准备素材之用，也是绘画的一个门类，这要求以迅速、概括的方法描绘对象，通常是用简洁的线条来记录各种形象和动态的。2、根据教材分析，讲述人物动态的运动规律和动态速写的基本方法。人的动态千变万化，这些变化都是由头、躯干和四肢的屈伸及摆而形成的，如颈、腰、肩、肘、膝等主要关节，每个关节的转动屈伸均有一定限度和范围，在活动中人体的重心经常移动，身体的不平衡与平衡相互交替，这就形成各种有节奏的优美的动作。速写就是要用较短的时间把人物的动态特征准确的描绘下来。3、挂出教师预先绘制的动作速写过程图，并用粉笔在黑板上作示范，使学生明确速写过程（从动态线开始，然后再画其他，从整体到局部）。在示范时，注意向学生讲解人体的各部分的基本比例运动规律和袋子体重心。指导学生阅读课文，理解人体比例及速写步骤。三、学生速写。
要求学生一开始就要把注意力肖像艺术，放在观察掌r