朋友救了我一命”乙问甲为什么要这样记录，甲说：。“好朋友救了我一命”乙问甲为什么要这样记录，甲说：写在沙地上，是希望大风帮助我忘记；刻在石头上，在沙地上，是希望大风帮助我忘记；刻在石头上，是希望刻痕帮助我铭记。”痕帮助我铭记。生活中，生活中，有许多事情是可以忘记的，有许多事情是可以忘记的，有许多事情又是需要铭记的。请以“忘记和铭记”为话题，要铭记的。请以“忘记和铭记”为话题，写一篇不少于800字的文章。自定立意，自选文体，自拟标题。字的文章。自定立意，自选文体，自拟标题。所写内容必须在话题范围之内。在话题范围之内。从文题来看，这是一道典型的“关系型话题作文”，题目出得中
3
f规中矩。文题由材料、引导语、话题和要求几部分构成。引言在平易叙事中蓄势，饱含话题中的哲理生活中有许多事情是可以忘记的，有许多事情又是需要铭记的。这样便水到渠成引出话题“忘记和铭记”。可见，命题人的意图是让考生应用辩证的观点来谈“忘记和铭记”，考生可以写为什么要忘记为什么要铭记；也可以写应怎样忘记怎样铭记；还可以写应该忘记什么铭记什么……但不管从哪种角度写，都应辩证地把握好“忘记和铭记”的关系。再者，命题人提出的话题本身就是“忘记和铭记”，而不是“忘记或铭记”。所以，对这一富含哲理、具有思辨性的关系型话题，审题立意时，忘记和铭记二者都得兼顾，不可偏废。因此，愚认为2005年全国卷III和全国卷I、全国卷II一样、三道作文题都是“关系型”话题作文，在审题立意上都应兼顾相互关联的双方，不可偏废。至此，我认为洪先生几位所点评的“可以只写一点，或‘铭记’，或‘忘记’，省去了二者之间‘关系’的羁绊”是不确切的。至于这种“关系”是不是“羁绊”容我后文再说。二、福建卷作文题之我见洪先生等几位对福建卷作文题点评如下：看图说话不适合作考题，看图说话不适合作考题，至少不适合作高考题。至少不适合作高考题。这有点像智力测验，固然能考察考生智力，但写作起来难以展开，像智力测验，固然能考察考生智力，但写作起来难以展开，难以表达个人的感受和体验。难以表达个人的感受和体验。诚然，诚然，命题者是要考生通过看图悟出一个道理，然后再按其所悟之理作文。这种取其寓意、图悟出一个道理，然后再按其所悟之理作文。这种取其寓意、
4
f间接引导的做法，无疑是多给考生设置了一重障碍。间接引导的做法，无疑是多给考生设置了r