第二节运动的描述集体备课教案
课时编号NO授课时间：第科目课题知识与技能目标过程与方法目标情感态度与价值观目标教学重点周物理星期年级年八年级月日主备人上课人
第一章第二节运动的描述●知道参照物的概念●知道物体的运动和静止是相对的●体验物体运动和静止的相对性
●认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相对的，建立辨证唯物主义世界观什么是机械运动以及在研究机械运动时要选择参照物
教学难点
运动和静止的相对性。因为选择不同的参照物，物体运动情况是可以不同的。
教具与教法
小平板车（2）、小木块、探究法、讨论法、观察法
教
学
过
程
教
师活动
学生活动
（一）引入新课让学生阅读课本序言，让他们有个印象：运动同样具有丰富的科学知识，学好运动的科学，能够深入了解体育，还能深入了解自然。讲授新课1、机械运动针对学生的讨论，提出如下问题：①你从座位走到黑板前，这一过程中，你的什么发生了变化？②有一辆汽车停在路边和在路上行使有什么不同？③说天上飞的飞机是运动的，你根据什么？引导学生从讨论和回答中得出：
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f①图中的那些物体是否在做机械运动？②我们周围的树木，房屋以及教室里的桌椅是运动的吗？讨论得出：整个银河系、喜马拉雅山、猎豹都在做机械运动，让学生讨论课本图而树木、房屋以及桌椅也都跟地球自转，同时绕太阳公转，它们也1111所示的运动以及相类在做机械运动。可见，机械运动是宇宙中最普遍的运动。似的运动。让学生讨论日常2、参照物生活中有关运动的现象。播放一部分选择不同参照物所产生不同感觉的教学VCD。使学生回忆类似的场景，然后提问：“为什么乘客会产生这样的错觉？”组织学生讨论，初步明确乘客判断运动和静止所选的标准不同以后，会产生不同的判断。得出参照物的概念：参照物：描述物体是运动还是静止，要看是以哪个物体做标准。这个被选作标准的物体叫参照物。3、运动和静止的相对性一起描述图1113卡车的运动情况：选取地面做参照物，卡车是运动的；选取收割机做参照物，卡车是静止的。从而得出：在讨论物体的运动和静止时，要看以哪个物体做标准，选择的标准不同，它的运动情况就可能不同。这就是运动和静止的相对性。描述图1114的各种情形物体的运动状况。
学生活动：把课本放在桌上，课本上放一把尺子，推动课本使课本沿桌面运动。让学生讨论回答：①选取课本作标准，尺子和课本是运动还是静止？②选择课本作r