预测效度
C构想效度
D内容效度
二、多项选择题在每小题的四至五个备选答案中选出二至五个正确答案并将正确答案的代码写在题干后的括号内。错选、多选、漏选均不得分。每小题2分共20分
1教育心理学对教育实践具有的作用。
A描述
B解释
C验证
D预测
E控制
2布鲁纳的教育心理学成果主要表现在。
A主动性研究
B反思性研究
C合作性研究
D社会文化研究
f3前运算阶段儿童的思维特征是。
A单维思维
B具体逻辑推理
C思维的不可逆性
D自我中心
4自我意识包括哪些成分
A认识成分
B情感成分
C意志成分
D自我评价
5学习的定义说明。
A学习是行为或行为潜能的变化
B学习引起的变化是持久的
C学习引起的变化是短暂的
D学习是由反复经验引起的
E学习是生理心理成熟的结果
6学生的学习内容有。
A知识、技能的掌握
B学习策略的掌握
C潜意识的挖掘
D问题解决能力和创造性的发展
E道德品质和健康心理的培养
7动机的一般功能有。
A激活功能
fB指向功能
C强化功能
D调整功能
8学习需要的主观体验形式是学习者的学习愿望或学习意向它包括等。
A学习的兴趣
B爱好
C努力
D学习的信念
9个体创造性的标志有。
A创造态度
B发散思维
C创造能力
D创造性开发
10下列属于模象直观的有。
A各种图片
B图表
C模型
D幻灯片
E教学电影电视
三、填空题每空1分共15分
1具体而言教育心理学主要旨在探讨学生学习的__________。
2小学儿童教育心理学主要研究__________和__________领域里的__________及其__________的规律。
3个体的自我意识从发展的角度经历了从生理自我到__________再到__________的过程。
4学生借以获得信息、做出计划和解决问题的心理过程称之为__________。
f5“身教重于言教”是__________的作用在教育实践中的表现。
6研究表明学习动机强度与学习效率之间的关系一般表现为__________。
7从动机的生理基础上看动机最佳水平应是__________程度的激活或唤起此时对学习具有最佳效果。
8学生座位的安排会影响课堂教学和学习。有研究表明坐在教室__________以及
__________的学生似乎是最积极的学习者。
9一般来说教师组织课堂空间的方法有两种第一种是按领域原则来安排课堂空间第二种是__________。
10合作学习的成效取决于__________。
四、名词解释每小题3分共15分
1定型的期望
2个别化教学
3形成性评价
4标准参照评价
5对教学经验的反思
五、简答题每小题5分共20分
1简述学习策略训练的原则。
2简述如何有效管理学习时间。
3简述智力与创造性的关系。
4简述华莱士的问题解决四阶段模式。
六、论述题每小题r