浅谈小学英语教学中绘本的运用技巧关键词：小学英语；教学绘本；运用技巧绘本（picturebook），是指采取图文并茂的形式来表达特定情感和主题的读本，借助绘画和文字进行交织、互动来说故事的一门艺术。它的主要特点是：装帧精美、语境真实、复现强调、发散思维，能够给读者提供视觉方面的真实感觉经验。英语绘本往往采用押韵或反复句型的形式，对小学生学习和掌握英语文字非常有用。所以教师通过对绘本的形象讲解，让学生主动地参与读绘本和说故事，可以提高小学生学习英语的兴趣，从而提高小学英语教学的有效性。运用绘本教学小学英语应注意把握以下几点。一、收集系统化的绘本资源运用绘本教学的前提要想运用英语绘本启发小学生学习英语的兴趣，增强他们学习英语的吸引力，选取与孩子生活密切的绘本资源是前提条件，所以英语绘本的选择是非常重要的。这就要求小学英语教师做个教学的有心人：多收集、勤整理、善归纳，可以将相关绘本的图片、音频或视频信息统一整理归纳，以便教学需要时及时选取。例如，在学习有关动物的系列单词时，可以采取下列方法建立可用的绘本资源收集类似于拼图的可拆分的，如pig，dog，bear，cat动物图片；准备一些动物叫声的音频素材或者让学生带自己喜欢的动物玩具进行操作和练习。效果会好于仅仅借助绘本精简诙谐和朗朗上口的语言，让学生进行枯燥无味的反复多次的朗读训练。二、用心思考合理的绘本内容提高英语教学的关键
f小学英语教学活动中，创造性地运用教材中的绘本资源，要求教师潜心研究、用心思考才能对绘本资源了如指掌，灵活自如地运用，进而达到预期效果。同一本教学绘本，不同教师面对不同的教学对象时应该预设出不同的教学效果。这就需要教师结合教学内容和学生的生活实际深入思考，寻求教学智慧和灵感，运用英语绘本的魅力紧紧抓住学生学习的兴奋点，高效完成学习任务。小学英语教学中关于水果类教学的绘本资源有很多种，在经过筛选和思考后，我决定采用fruitso
g的视频绘本，让小学生亲身感受英语学习的氛围，在强有力的音乐旋律“apple，apple，ilike；ba
a
a，ba
a
a，ilike”的刺激下，兴奋而快乐地记住了关于水果的系列单词。
三、精心编制教材化的绘本文本提高英语教学的有效性作为当代的英语教师，要做智慧型的教育专家，不要做死教教材的“教书匠”；处理教材时要学会“用”教材教，而不是“教”教材，要学会对现有教学资源进行整合创新，重构教材文本，精心编制教材r