教学管理信息系统的设计及开发
摘要根据高等职业教育的教学管理和学生管理的需求设计出的一种在LAN和I
ter
et网络环境下使用的教学管理信息系统。通过分析职业教育的现状和教学管理系统的现状、特点提出高职教学管理系统设计的总体方案和系统实现的目标、功能以及开发思路并加以实现。关键词教学管理信息系统UMLASPNETBS一、引言随着信息技术与网络技术的发展和普及基于I
ter
et和I
tra
et的教育模式蓬勃发展“数字化校园”的概念作为一种崭新的教育方式逐渐运用到实际的教学活动中成为现代教育体系中重要的组成部分1。基于网络教学的特点为解决高等职业院校教学管理传统模式的局限性设计和实现了“网络教学管理系统”。该系统使得教学能够顺利实施也可实现整个教学管理过程的现代化和管理的规范化还能及时、准确地反映教学现状分析教学效果提高教学管理水平改善传统教学管理的效果为高等职业院校院校的教学管理提供一个方便快捷的平台。系统采用BSBrowserServer模式并结合ASPNETWeb数据库中间件技术开发Web页面通过ADONETAetiveXDataObjeCt技术和OLEDB来连接和访问数据库。针对教学管理中对数据安全性需求本系统还考虑采用数字签名技术为教学管理系统提供有力的安全支持并构建自己的PKICA认证中心每个学生、教师和各教学管理部门都有自己的数字证书这些证书可方便地通过网络或到认证中心获取。二、系统的结构和功能系统采用模块化结构各模块的划分和设计严格遵循高内聚、低耦合的原则。由主模块调用各个子模块每个子模块完成一项相对独立的功能每个子模块可独自开发、测试和修改最后组成整个系统因此系统具有良好的可扩展性。该系统分为系统结构图5个大模块如图11所示。图11系统结构图系统管理模块用BS与CS相结合的模式允许学校的校领导办公室、教务处、学工处、各院系的教学、学生管理人员等使用。为了保护某些信息的安全根据各部门的职责分工限制用户对某些模块的访问权。只有系统管理员才能进入用户管理模块实现用户的添加、权限的分配、用户资料的查询修改以及删除等。系统管理员有权修改用户的角色、类型、权限但是无权修改用户的密码。用户可以自己修改自己的密码但是无权修改自己的角色、类型和权限。通过严格区分用户、限制用户操作权限保证系统的安全性。
f基本信息管理分为三个模块包括教师信息、教室信息以及宿舍信息。其中教师信息管理可以实现教职员工基本信息的输入、修改r