是“活菩萨”，是“中日友谊的使者”。
f④今天，我想跟大家谈一谈“合作”的话题。
（６）、受伤的指导员气喘吁吁两眼望着那捆书你们要好好学习将来（省略号除了表示话未说完之外还有什么作用？举例说明。）①表示内容的省略②表示说话断断续续。★区分不同省略号的用法。说说省略号的作用。（见课文中）
①刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您②是您，为了指导我们科技小组搞发明，利用星期天跑图书馆，查阅资料③小刚满头大汗地跑到办公室，上气不接下气：“快快王小蔓摔伤了”
４、说说做这些题目有些什么经验或是有什么需要提醒大家注意的。小结：读句子知大意加标点再读检查成对出现的标点写了前半个后不要忘记写后半个。三、练习综合运用，给一段话加标点。真厉害，看来标点符号的方面的知识都已经大家掌握了，不过能背武功秘笈的不一定拥有一身高超的武艺的，让我们来试试看吧！请大家取出“小试牛刀”题，自由练习。（一）出示：春姑娘迈着轻盈的步子来到了人间小河清凌凌的就像一面透明的大镜子婀娜多姿的柳姑娘对着镜子梳妆打扮并且欣赏着自己美丽的身影岸边的小草探出了脑袋在干什么它们想看一看这个美丽的世界无数的小花红的黄的白的散在草丛中美丽极了几只小鸭子在小河里排着队游来游去仿佛在告诉我们春江水暖鸭先知1、学生自由练习。2、交流校对3、小组讨论：说说你是怎样给一段话加标点的，可以分几步？哪些方法比较好？（1）通读（了解一段话的主要意思。）（2）断句（弄清这段话应该有几句话，并加上句末标点尤其要注意引号不要只写前引号而忘了后引号。）（3）加标点（4）再读（二）、再出示：大家就站在目的地野生动物园的门前半票11米以下免票我问站在前面的孩子的父亲孩子的父亲说13米那得买半票了我说。孩子的父亲并不做声队伍慢慢移近窗口孩子说爸爸只听到孩子的父亲在对孩子说进门的时候把身子蹲下来你放心像公交车一样是不是．孩子的父亲在他的头上摸了摸1、学生自由练习。2、交流校对3、小组讨论：说说你是怎样给一段话加标点的，可以分几步？哪些方法比较好？（1）通读（了解一段话的主要意思。）（2）找到语言，关注提示语言的不同用法。（3）加标点（4）再读四、巩固练习：现在我们的功夫练得都不错了，那就让我们八仙过海，各显神通吧！有A、B、C三组句子，难度分别是低、中、高，请任选一题，按照刚才的方法完成。A、下列r