展为为工程荣誉计划学院（CollegeofE
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orsProgram）北航始于上世纪80年代2002年成立高等工程学院，逐步形成四年制拔尖创新人才培养计划
项目的发展
（2）主题二：人才培养理念人才培养理念旨在培养未来领军人物，从而进一步激发学生对工程的兴趣，使其在学业方面保持优秀，目的是在智力方面促使学生进一步发展，能够构建良好的学术团队，通过学生的相互激励营造出色的学术环境，学生不仅要在学业方面表现出色，而且还应在情商、社会交往和领袖气质方面更为优秀。（3）主题三：课程体系下表是普渡大学与北航的相关课程体系，见表5。
课程数学普渡大学高等微积分III北航
数学分析III高等代数III概率论与数理统计
f物理化学工程学科学（选修）英语研讨班（选修）通识教育选修课
近代力学电磁学普通化学工程创造与革新普通化学一年级工程研讨班学术演讲基础
基础物理大学英语英语口语与写作
表5普渡大学与北航的课程体系对照
从表5中可知，普渡大学的“工程创造与革新”课程是以设计为导向的工程概论课，教学内容涉及工程的多个方面，注重工程在社会生活中的实际运用，向学生系统介绍工程师职业的规划和发展，运用多种建模软件解决工程中的实际问题，与普通学生的相关课程相比，增加更多实际的工程设计项目，培养学生动手能力。而北航的数学类课程中：前两年数学课程的学分占总学分的625，注重数学基础，向学生讲授“纯数学”内容，与普通学生学习的“工程数学”有较大不同。两所高校数学课程设置情况比较如下表所示，见表6。
普渡大学工程荣誉计划高等微积分I高等微积分II普渡大学普通工程计划北航高等工程学院北航其他工科学院高等数学线性代数概率论与数理统计
一年级
解析几何与微积分I数学分析I解析几何与微积分II数学分析II高等代数I高等代数II概率论与数理统计
高年级
线性代数与常微分线性代数与微分方程数学分析III方程工程科学中的常微分复变函数工程科学中的常微方程和偏微分方程常微分方程分方程和偏微分方数学建模程抽象代数实变函数表6普渡大学与北航课程设置情况对照
复变函数和积分变换常微分方程
三、
结论和分析
由表6得知：两所大学都强调本科阶段工程教育中培养拔尖创新人才的重要性，并且人才培养理基本相同；两所大学都把拔尖人才培养贯穿整个本科教育，但阶段划分不同；两所大学都强调本科阶段工程教育中培养拔尖创新人才的重要性，并r