小学二年级数学有趣的七巧板教案
教学目标1使学生在有趣的活动中感悟平面图形的特点，体会图形的变换，发展空间观念。2使学生在活动中积累对数学的兴趣，培养交往、合作意识。教学过程一、动画演示，引入课题1复习已认识的图形。谈话小朋友，我们已经认识了许多图形朋友，谁愿意来跟它们打声招呼。出示图形并贴在黑板上。2分割正方形。谈话大屏幕上是什么图形正方形我们请电脑博士来变一个魔术。演示现在变成了什么再演示又变成了什么出示现在一个正方形变成了几块3揭示课题。讲述我们给这七块图形取一个好听的名字，叫七巧板。评析兴趣是最好的老师，以电脑博士变魔术的形式包装数学知识，使学生在有趣的情境中体会七巧板的分割过程，调动了学生的学习热情，激发了学生的学习兴趣。二、初步感知，建立表象1认识七巧板。谈话小朋友每人都有一副七巧板，请大家拿出来。
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f（1）分一分一副七巧板中有几种不同的图形呢（2）数一数每一种图形有几个3比一比哪些图形是完全一样的学生回答后电脑演示2演示拼图。谈话小朋友听说过吗，七巧板还会跳舞呢想不想看它跳一个。电脑演示，它跳出的图形像什么一只狐狸再跳一个，像什么？（一个人在跑步）3介绍来历。七巧板是古时候我们中国人发明的一种非常有趣的玩具，利用它可以重新组合成几百种不同的图形呢你们瞧屏幕出示很多图，变化多不多呀外国朋友对我们中国的七巧板也很感兴趣，还给它取了个神奇的名字叫东方魔板。你们想不想来玩一玩这块东方魔板？评析教育家第斯多惠说过教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒和鼓舞。所以，这里安排了电脑演示七巧板跳舞来激发学生的拼图兴趣，又在介绍来历时适时进行思想教育，增强学生的民族自豪感，使学生产生迫切想玩东方魔板的愿望，为下一层次的学习作好心理和知识上的准备。三、动手操作，深入探索1用两块拼。（1）谈话我们先来简单一点的，拿出七巧板中的两块拼出一个我们认识的正方形。（2）学生拼图。3指名在实物投影仪上演示。
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f4提问你会再用这两块图形拼出一个三角形或平行四边形吗5学生拼图。6在实物投影仪上演示。7小结用这两个完全一样的三角形，通过不同的摆放，可以拼成我们认识的正方形、三角形、平行四边形这三种不同的图形。我们再来请电脑博士演示一遍。2用三块拼。（1）谈话再请小朋友拿出七巧板中的三块拼出我们认识的图形。（2）学生拼图。3在黑板r