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组别：姓名：组内评价：第一章生命的世界第1节形形色色的生物
1、知识与能力（1）、认识多样性的内在联系。、区别生物与非生物、举例说明生命的基本特征（2）2、过程与方法初步培养学生收集、处理、积累、使用信息的能力3、情感、态度与价值观从情感上走入生命的世界，以积极的态度感受生命世界的精彩与美丽。形成生物学观点和科学态度，乐于探索生命的奥秘。重点与难点：重点（1）生物的多样性；（2）生物的基本特征。难点：（1）遗传多样性；（2）应激性；（3）新陈代谢的概念。
预习引导
一、地球上所有生物及其所生活的环境称之为生物圈，它的范围包括：大气圈下层整个水圈岩石圈上层。他是地球上最大的生态系统。包括了地球上所有的生物及其生存环境。又可进一步细分为陆地、湿地、海洋生态系统。二、生物的多样性包括：物种的多样性；遗传的多样性（基础）；生态系统的多样性三个方面。生物的家族中包含了动物、植物、真菌、病毒等。三、有生命的是生物，没有生命的是非生物。生物的特征：应激性；生长；繁殖；新陈代谢。
现在你已经学到了一些新的知识，下面请你和你的同学一起来应用所学解决实际问题吧！1“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”是我国宋朝中期著名诗人叶绍翁的《游园不值》中的著名诗句，试从生物学角度分析“红杏出墙”现象。（1）“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，从这个意义上讲，红杏出墙表现了生物具有应激性特征。（2）红杏伸到墙外开花结果，这反映了红杏具有繁殖的特征。（3）“红杏出墙”后，可以充分利用光照，把二氧化碳和水合成储存能力的有机物，并且释放出氧气，从这个意义上讲，红杏具有新陈代谢的特征。（4）““红杏出墙”后可以由一棵小树长成参天大树，从这个意义上讲，红杏具有的生长特征。（5）从“红杏出墙”反应的以上各个特征来看，杏树属于生物（选填“生物”和“非生物”。（6）通过上面问题的解决，你一定知道了判断一个物体是生物还是非生物的依据了，试把判断的依据写出来生长、繁殖、应激性、新陈代谢。2下面是马致远的《天净沙秋思》中的著名诗句，请认真阅读后找出诗句中描述的哪些是生物，哪些是非生物。枯藤老树昏鸦、小桥流水人家、古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。（1）其中的生物有藤、树、鸦、马、人。（2）其中的非生物有水、风（空气）、夕阳。
合作展示第一组什么是生物？
1、生物圈是指（）Ａ、地球上的全部生物Ｂ、r